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最新綜合實踐心得體會(精選15篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:14本頁面
  

【正文】 實踐作為一項重要的教育活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新思維,使他們在實踐中學(xué)會解決問題和加強自我管理能力。在我參與學(xué)校的勞動綜合實踐活動后,我深刻體會到了勞動帶來的收獲和價值,這不僅僅是一次實踐,更是一次對生活的思考和認(rèn)識。首先,勞動綜合實踐意識到了勞動的重要性。在我參與實踐活動的過程中,我親身感受到了不同種類勞動的困難與重要性。無論是農(nóng)田里的耕種,還是工廠的生產(chǎn)線,每個崗位都有著自己的特殊性,而且每個人都在工作中扮演著重要的角色。勞動是一項高度復(fù)雜和細(xì)致的工作,需要人們投入大量的時間和精力,同時也需要團隊合作和相互支持。通過親身參與實踐活動,我明白了無論是什么樣的勞動,它都是社會發(fā)展的重要助力,而無論是哪種勞動,它都是值得尊重和贊揚的。其次,勞動綜合實踐促進了自我管理能力的提升。在實踐活動中,我被分派到了一個自己負(fù)責(zé)的工作崗位上。這意味著我需要自己安排時間、解決問題和掌握技能。起初,我可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn),但是通過與他人的交流和老師的指導(dǎo),我逐漸習(xí)慣了這種自主管理的方式并且取得了不錯的成果。我學(xué)到了自我規(guī)劃、自我激勵和自我管理的重要性,這些技能對我來說是非常具有價值的。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些技能將幫助我更好地處理問題和提升效率,促進自己的個人發(fā)展。再次,勞動綜合實踐培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在實踐活動中,沒有人可以獨自完成所有任務(wù),因此必須與他人有效地協(xié)作。通過與團隊成員的交流和合作,我意識到每個人的貢獻都是不可或缺的,而團隊的成功不僅僅取決于個人的能力,更取決于團隊的協(xié)作和默契。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽他人的觀點,尊重他人的意見,并學(xué)會了在困難時與他人共同解決問題。這些團隊合作和溝通的技能對于未來的工作和生活都非常重要,因為團隊合作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。最后,勞動綜合實踐激發(fā)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實踐活動中,我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題,需要我們動腦筋來解決。通過與團隊成員討論和思考,我學(xué)會了尋找問題的根源并找到最佳解決方案。我明白了創(chuàng)新是推動進步的關(guān)鍵,也明白了解決問題需要耐心、思考和實踐。這樣的經(jīng)驗大大激發(fā)了我的創(chuàng)新思維,使我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。總之,勞動綜合實踐讓我深刻認(rèn)識到勞動的重要性,提升了自我管理、團隊合作和溝通能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過這次實踐,我不僅僅學(xué)到了知識和技能,更獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和思考機會。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗和能力將為我?guī)砀嗟臋C遇和成就。綜合實踐心得體會篇十三20xx年x月x日,我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,讓我受益匪淺 , 這次聽課活動一共安排我一天,在此之前我以為綜合實踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 ,今天讓我對這門課提高了認(rèn)識:1 、綜合實踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實踐課是學(xué)生自己的活動課,側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做,在做中去發(fā)現(xiàn),去探究,去收獲,給學(xué)生充分的活動過程,不側(cè)重于知識性活動。2 、綜合實踐課不要貪多貪大,不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上,可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。3 、學(xué)生活動過程中,要多給學(xué)生自主的機會,指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計劃和方案,有步驟地科學(xué)研究。4 、學(xué)生成果匯報是很重要的,這樣可以互相促進,互相發(fā)展,最終實現(xiàn)學(xué)生的共同成長。5 、對不同小組來說,活動的最終成果要共享,更重要的是,要在匯報中共享活動中所采取的不同方法,認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。教育是一門藝術(shù),對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說,綜合實踐課的教學(xué)更是“仰之彌高,鉆之彌堅”。在綜合實踐課教學(xué)方面,我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子,還需要不斷學(xué)習(xí)積累。此外,我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨立,又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際,學(xué)習(xí)借鑒綜合實踐課的一些教學(xué)方法,這樣才能實現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合,真正實現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求,我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲,在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究,給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。綜合實踐心得體會篇十四20__年3月23日,寧陽縣小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)研討會在實驗小學(xué)召開,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,我有幸參會。短短的一天學(xué)習(xí)、研討緊張而又充實,收獲頗豐。下面就將我的一些收獲和體會與大家交流共勉。一、通過學(xué)習(xí)和觀摩,提升了我們的課程意識,深化了對綜合實踐活動課程的理解和價值認(rèn)同。特別是縣教學(xué)研究室史主任總結(jié)了小學(xué)綜合實踐活動課程的亮點,明確了課程的目標(biāo)體系及課程的內(nèi)容與要求,介紹了課程的發(fā)展與變化,介紹了我省十一五課題實驗的進展情況,提出了下一步的研究任務(wù)。作為一種基本的課程形態(tài),綜合實踐活動課程超越了具有嚴(yán)密的知識體系和技能體系的學(xué)科界限,它不是一門學(xué)科課程,而是有著不同于學(xué)科課程的規(guī)定性的課程,是體現(xiàn)三級課程管理制度的課程,也就是說綜合實踐活動是一門國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)與實施的必修課程。綜合實踐活動課程對豐富學(xué)生經(jīng)驗,形成對自然、對社會、對自我的整體認(rèn)識,發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐能力,以及良好的個性品質(zhì),都具有重要意義。因此,我們說綜合實踐活動課程是新課程中的一個亮點,它集中反映了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。二、通過交流,我們了解到全縣各小學(xué)綜合實踐活動的開展情況:形成了有特色的課程資源;提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),促進了教師的專業(yè)發(fā)展;基本形成了綜合實踐活動課堂教學(xué)模式;培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進了學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)習(xí)了許多先進經(jīng)驗:如寧陽縣統(tǒng)一規(guī)劃中小學(xué)社會實踐基地,青島富源路小學(xué)探索出“依托勞動與技術(shù)教育,促進綜合實踐活動常態(tài)化實施”的課程開發(fā)模式,博興實驗小學(xué)探索出“資源共享———做中探究———交流發(fā)現(xiàn)———合作創(chuàng)新生成拓展”的課堂教學(xué)模式等。三、通過對四節(jié)觀摩課的研討,我們進一步了解了綜合實踐活動課的課堂教學(xué)流程,尤其是對如何開展小課題研究做到了心中有數(shù)。本次研討會上共展示了四節(jié)課,其中實小的李老師講的《廣告與生活》就是一節(jié)研究性學(xué)習(xí)的展示交流課,她采取學(xué)生匯報的形式向我們展示了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過程:學(xué)生自主收集資料,自主制作演示文稿,小組合作展示交流研究成果。在學(xué)生匯報的過程中,她引導(dǎo)學(xué)生在研究中進行自我反思,幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。還有郭守紅老師的《絨球玩具》、華豐小學(xué)的寧俊峰老師的《奇妙的望遠(yuǎn)鏡》,讓學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),掌握一種技能。相信有了這些課型的引領(lǐng),今后我們的綜合實踐活動課如果上起來就會少走許多彎路。四、通過研討,肯定成績的同時,也存在一定的問題:區(qū)域、校際發(fā)展的不平衡;行政管理不到位、重視程度不夠;合法地位得不到保障,實施不到位;評價的機制還沒有形成等。(3)、學(xué)校缺乏整體研究、協(xié)同教學(xué)的氛圍;(7)、缺乏高水平的、及時的專業(yè)引領(lǐng),教師專業(yè)成長速度緩慢。五、綜合實踐活動課的教學(xué)建議:加強區(qū)域推進;校長直接負(fù)責(zé),發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)、管理職能;轉(zhuǎn)變教研方式,以校為本,區(qū)域互動,堅持開展敘事研究;因地、因校制宜,開發(fā)利用教育、教學(xué)資源;發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊伍;實現(xiàn)課程常態(tài)化。通過學(xué)習(xí),我們感到,綜合實踐活動課程并不神秘,我們有信心搞好綜合實踐活動。我們要通過各種培訓(xùn),使老師們不斷認(rèn)識綜合實踐活動課程的價值,充分利用身邊的資源,提高教師的課程開發(fā)能力,強化校本保障的課程管理,確保綜合實踐活動課程的規(guī)范實施。讓我們共同努力,使綜合實踐活動課程成為孩子們發(fā)展提高的魅力課程。綜合實踐心得體會篇十五一年一度的綜合實踐課又開始了,周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實踐基地,綜合實踐 心得體會。由于這是第二次來參加綜合實踐活動了,學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡簡單單的開營儀式 之后便回到宿舍,學(xué)生自由組合形成一個個溫馨的小集體,也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時的情景。 那時的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛,但過去的就是過去了,就遠(yuǎn)也找不回來了! 這次綜合實踐活動課與以往有所不同,開設(shè)了幾門新課程,學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的 知識。有:科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時排隊去上課,放 學(xué)排隊回宿舍,每天都能按時打掃宿舍衛(wèi)生,按順序排隊去食堂打飯,每天放學(xué)后到操場集合跑兩圈, 晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心,這些孩子真的長大了,真是越看越 喜歡! 即使這里的條件很艱苦,宿舍很冷,但沒有一 個孩子吵著要回家,都表示一定要堅持到最后。不 過還是有兩個孩子感冒太嚴(yán)重了,我還是決定讓家長把孩子接走了。周二晚8:00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā) 高燒,被爸爸接走,周三晚8點查寢,發(fā)現(xiàn)劉震不舒服,但孩子還是表示要堅持下去,半夜11:30 仍然難受,被媽媽接走。今天周四了,晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體會全都看 了一遍,真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲,把幾天來的想法一并寫了下來。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很 大,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,學(xué)會了與人交往過集體生活, 有的學(xué)生體驗到了父母的辛勞、老師 的關(guān)愛。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來了,感覺這里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得 體會,我也不由得來到這里寫一寫自己的感受!雖然有一萬個不愿意,一心想不如在校學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來還是對 的,雖然條件很艱苦,在學(xué)生們身上操了很多心,自己的小孩還得托付給別人照顧,增添了許多麻... 煩, 但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!實踐心得體會
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