【正文】 我想總結(jié)一下我的感受。這樣的活動(dòng)可以讓我們更加深入實(shí)際了解并提升這些重要的能力。這樣就更容易激發(fā)我們的興趣和好奇心，讓我們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。這樣的活動(dòng)規(guī)模和內(nèi)容，旨在讓我們身臨其境地了解社會(huì)實(shí)踐的真正含義。在過去的一年中，我也參加了這樣一次綜合實(shí)踐天活動(dòng)，今天我想分享一下我的體驗(yàn)與感悟。綜合實(shí)踐面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，這就需要我們用心體會(huì)，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來，越是貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越有興趣和能力去完成探究活動(dòng)。《故事長廊》、《誦經(jīng)典美文潤美德少年》、《走進(jìn)昆蟲世界》、《戰(zhàn)火中的童年》、《神奇的課外閱讀》《暢游書海愛上閱讀》、《我讀書 我快樂》、《走進(jìn)童話王國》、《我愛讀書》、《揚(yáng)帆書海墨香童年》、《讓孩子愛上讀書》等充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，使他們根據(jù)自己的興趣、愛好與知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主的活動(dòng)。第二階段：實(shí)施階段。綜合實(shí)踐心得體會(huì)3綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇五xx年5月25日，xx市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)年會(huì)，在廊坊十五小召開，我有幸參加了這場既是比賽又是輔導(dǎo)的活動(dòng)。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的，我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐和探索，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。綜合實(shí)踐是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，通過實(shí)踐，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。最后，在整個(gè)綜合實(shí)踐的過程中，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。這時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力就顯得格外重要。通過與受助者的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系是緊密相連的，只有在彼此幫助和支持的基礎(chǔ)上，我們才能共同進(jìn)步。在與指導(dǎo)老師的合作中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我發(fā)現(xiàn)，只有將課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在綜合實(shí)踐中的心得體會(huì)。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊!”活動(dòng)結(jié)束了，通過這次活動(dòng)讓我更加明白了，對于綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程我們必須尊重學(xué)生的興趣點(diǎn)選擇內(nèi)容，催化學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)開展活動(dòng)，提升學(xué)生的感悟點(diǎn)尋求活動(dòng)成效。真實(shí)的生活容易為學(xué)生的發(fā)展提供必要的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系，從而有助于知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)為學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)生活責(zé)任感提供了條件與可能。第一堂是幫助學(xué)生確定研究方向的活動(dòng)指導(dǎo)課，第二堂是活動(dòng)中期的匯報(bào)課，第三堂是活動(dòng)成果的展示課。盡管學(xué)校不大，但也得花費(fèi)一定的時(shí)間來找?guī)@里的孩子早就替我想到了。一打開車門，個(gè)兒小小的一個(gè)小男孩就來到我的面前，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的吧?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介紹著學(xué)校的各類標(biāo)志性的建筑和一些貼在墻壁上的活動(dòng)花絮。黃校長曾自豪地說：“xx小學(xué)出來的學(xué)生特別自信，特別陽光。今天，我隨同教研員去杭州xx小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。因此我們更應(yīng)多開展類似的活動(dòng)，增長學(xué)生的見識(shí)，開闊他們的視野，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。除了各種能力有了提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲，以有利于以為的教學(xué)。讓學(xué)生收獲更豐富的知識(shí)，同時(shí)我們自身也得到提高。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我深刻檢討自己：要給學(xué)生足夠的展示空間，做一個(gè)善挖掘?qū)W生潛能的老師，而不是一個(gè)保姆式的老師。《紙柱承重》這一實(shí)踐活動(dòng)的開展，小組的作用更為明顯。在綜合實(shí)踐課上，教師不再是傳道授業(yè)者，而是促進(jìn)者；學(xué)生也不再是被動(dòng)的接受者，而成為了課堂的主人。所以給人的感覺很沉悶，就像在上一堂政治課一樣。學(xué)生們的多才多藝也讓我們所有的老師大飽眼福。當(dāng)看到臺(tái)上的老師不顧身懷六甲的身體，在臺(tái)上翩翩起舞的時(shí)候，眼淚再也忍不住了，像斷了線的珠子浸濕了本子。我最深的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：母親的歌》。它培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到很多書本以外的知識(shí)。在此，我代表新到崗的教師對學(xué)校表示深深的感謝。最重要的一條就是讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的精神，假如自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。課題的真正意義不是做完就能夠了，而是在課題中得到熟悉生命的真理。呆板的無味的題目已過往。在高一的時(shí)候，我們已進(jìn)進(jìn)了課改的低級階段。通過實(shí)踐，我們得到了很多收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的很多分歧格題目，了解了同學(xué)們對食堂衛(wèi)生的看法。弄好衛(wèi)生，往擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個(gè)課題。我們要珍惜每份資源。通過這次社會(huì)實(shí)踐。在這新的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，和以往有所不同，學(xué)校不時(shí)安排的社會(huì)活動(dòng)。這同時(shí)也是新聞報(bào)導(dǎo)中常常提到的學(xué)生食品中毒的重要因素之一。在這期間，我們也碰到過一點(diǎn)小麻煩，但又怎樣比得上我們在研究進(jìn)程中學(xué)到的知識(shí)重要呢? 我們研究的課題是飲食衛(wèi)生，大家都知道：健康是眾人普遍尋求的，在困難家庭中，人們尋求健康以致減少生活負(fù)擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以致讓自己享受多一些勞動(dòng)成果，而尋求健康也并不是單方面的遵守，它與運(yùn)動(dòng)、環(huán)境、飲食等方面都息息相干，其中飲食方面是最為重要的。這些都是一個(gè)合格食堂最基本的最必要的。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻留意我們的飲食衛(wèi)生。常說平安就是福這也不正意味健康就是神。利用知識(shí)、解決題目的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生通過課程的實(shí)施取得上述感受和體驗(yàn)，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。在課題研究進(jìn)程中，學(xué)生研究的題目各不相同，每個(gè)題目由于所獲得的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會(huì)有很大差別。三、努力方向研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會(huì)、自然和生活當(dāng)選擇課題進(jìn)行研究，在研究進(jìn)程中主動(dòng)地獲得知識(shí)，這類開放性學(xué)習(xí)，改變的不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲得知識(shí)的方式和渠道，在了解知識(shí)發(fā)生和構(gòu)成的進(jìn)程中，推動(dòng)他們往關(guān)心現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)人生，并積累一定的感性知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生取得了比較完全的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在為學(xué)生做點(diǎn)事的活動(dòng)主題中，我讓學(xué)生在活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生深刻的感受到了幫助別人的快樂和被別人幫助的溫暖。我根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行了多學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。為使以后更好地開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的各方面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、工作回顧及取得成績（一）結(jié)合實(shí)際生活開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門與生活有著緊密聯(lián)系的課程。最新綜合實(shí)踐心得體會(huì)(精選15篇)最新綜合實(shí)踐心得體會(huì)(精選15篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。綜合實(shí)踐心得體會(huì)篇一2014——2015學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐課教學(xué)工作總結(jié)楊喜春轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，根據(jù)學(xué)期初制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃和校領(lǐng)導(dǎo)的重視及關(guān)注加上本人的不懈努力，已順利的完成了本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。（二）進(jìn)行多學(xué)科的整合綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科實(shí)際就是一個(gè)小的綜合學(xué)科，在本學(xué)科中，蘊(yùn)涵了關(guān)于美術(shù)、地理、歷史、家鄉(xiāng)、品德等多方面的知識(shí)。（三）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)這學(xué)期我緊緊的抓住每個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行德育與美育，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的審美能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的思想品德。因綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程沒有教材，所以在上課時(shí)不利于學(xué)生的理解和記憶，本人有時(shí)也不能很好的把握課程的部分內(nèi)容。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這類狀態(tài)。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的條件條件。重要的是學(xué)生通過這個(gè)進(jìn)程的研究，我們的思惟能力、創(chuàng)新能力定得到很大的進(jìn)步。為當(dāng)代的青少年，我們是祖國未來的?？瓷倘恢匾?。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時(shí)間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待進(jìn)步，特別學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相干的道德教育，而且每一個(gè)食堂也應(yīng)具有工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。衛(wèi)生弄好了，我們的生活也有了保障，快樂也會(huì)隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎? 這是來到學(xué)校以來我第一次參加的研究性活動(dòng)，很開心，可以和同學(xué)們一起來研究話題。學(xué)生們在校園中，食品不過是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做仿佛已對學(xué)生們的成長造成了要挾。只有健康的身體與精神，才會(huì)讓我們有信心面對未來!進(jìn)進(jìn)高中，我們成為課改的第一批實(shí)驗(yàn)品。往了解自然。自然是我們生命的一部份。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。第三：通過社會(huì)實(shí)踐更深進(jìn)的了解。讓我們更加了解社會(huì)，親近生活。與課題進(jìn)行了很多反思，達(dá)成共鳴。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。黃秋云通過這次的課題研究,自選課題,有人搜集資料,有人進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,有人進(jìn)行整理編寫,這樣大大的增加了我們合作的能力,也增強(qiáng)了我們的 ,我們經(jīng)歷過困難挫折,但我們團(tuán)結(jié)在一起，,我們也有過猜疑和爭辯,但我們也有了大局,我們最后還是凝聚在了一起,，使我真實(shí)的學(xué)到了很多東西。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我作為今年參加教育工作的新手，有幸參加了這次省里組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐課是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程，它超越課本，超越