課程設(shè)計----學(xué)生信息管理系統(tǒng)-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 02:11本頁面
【導(dǎo)讀】的學(xué)生信息管理仍停留在復(fù)雜的人工操作上，重復(fù)工作較多，工作量大，理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢方面具有較大的實用意義。它提高了信息的開。放性，大大地改善了對學(xué)生最新信息查詢的準確性。找出信息，不會出現(xiàn)遺漏；化了分類過程，縮短了為學(xué)生信息分類的時間。學(xué)生信息的特點，根據(jù)在校學(xué)生有關(guān)信息，查找信息設(shè)計開發(fā)的。動化管理提供了完善的解決方案。修改，查詢；學(xué)生流動情況的登記，修改，查詢；學(xué)生獎懲情況的登記，
【正文】 ent for update as if update(Sno) begin declare @Sno_new char(15),@Sno_old char(15) select @Sno_new=Sno from inserted select @Sno_old=Sno from deleted update Flow set Sno=@Sno_new where Sno=@Sno_old end 單擊“檢查語法”按鈕，檢查語法正確、 單擊“確定”按鈕，保存創(chuàng)建的觸發(fā)器。 如圖 . 圖 數(shù)據(jù)庫的維護和安全性設(shè)計 設(shè)計 user1 對表 Student 的查詢訪問權(quán)限，防止非法的數(shù)據(jù)庫操作。在企業(yè)管理器中控制用戶訪問權(quán)限 (1)展開 學(xué)生信息管理 數(shù)據(jù)庫，選擇“用戶”，右鍵選擇“新建數(shù)據(jù)庫用戶”，彈出如圖 所示的對話框。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書――學(xué)生信息管理系統(tǒng) 15 圖 (2)在登錄名中選擇“新建”，在“名稱”中填寫“ user1”，身份驗證選“ SQL Server 身份驗證”，密碼為“ 1”，數(shù)據(jù)庫選擇“學(xué)生信息管理”，如圖 所示，點擊“確定”，重新輸入一遍密碼，如圖 所示，點擊“確定”。 圖 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書――學(xué)生信息管理系統(tǒng) 16 圖 在查詢分析器中控制用戶訪問權(quán)限 把查詢 Student 表的權(quán)限授給用戶 user1 grant select on Student to user1 驗證結(jié)果如圖 所示： 圖 權(quán)限授權(quán) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書――學(xué)生信息管理系統(tǒng) 17 5 總結(jié) 收獲 通過此次數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計，真正達到了學(xué)與用的結(jié)合，增強了對數(shù)據(jù)庫方面應(yīng)用的理解，對自己今后參與開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗，在實驗過程中，從建立數(shù)據(jù)開始，對數(shù)據(jù)庫設(shè)計理念及思想上有更高的認識，從需求分析，到概念設(shè)計和邏輯設(shè)計， ER 圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫開發(fā)過程中的知識，增強了自己在數(shù)據(jù)庫中應(yīng)用 SQL 語言 的靈活性，其中包括，插入、刪除、修改、查詢 ,牽涉表和表之間的聯(lián)系，主建與外主鍵的定義，約束項的設(shè)置，使邏輯更嚴密，在學(xué)習(xí)過程中，我也能過上網(wǎng)查了不少資料，學(xué)以致用，自我創(chuàng)新，從中在學(xué)到用，從用又到學(xué)，不斷修改，系統(tǒng)更新。 不足和改進 在此次課程設(shè)計中，我們 存在 一些不足，其中我們對 現(xiàn)實生活中的學(xué)生信息管理系統(tǒng)不是很了解 ， 以至于在分析系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖時，遇到較多問題；其次，我們 對 專業(yè)課程了解學(xué)習(xí)不是很深 ， 導(dǎo)致我們在設(shè)計過程中常遇到問題，如在 畫 ER 圖時，常會混淆實體與實體之間的聯(lián)系類型 ；另外 ，在團隊合作 方面，小組成員討論問題時，有時思想不一致，未能及時有效的解決 該 問題。 對于這些不足， 我覺得要在以下幾個方面加以注意：首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué) 、老師 進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書――學(xué)生信息管理系統(tǒng) 18 參考文獻 [1] 劉智斌 ,劉玉萍 ,楊柳 編著 .《數(shù)據(jù)庫原理》 (第 二 版 ).重慶大學(xué)出版社 ,2021 [2] 薩師煊 ,王珊 編著 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 (第四版 ).高等教育出版社 ,2021 [3] 錢雪忠 ,陶向東 編著 .《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗指導(dǎo)》 .北京郵電大學(xué)出版社 ,2021 [4] 龔小勇 編著 .《關(guān)系數(shù)據(jù)庫與 SQL Server 2021》 .機械工業(yè)出版社 ,2021 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書――學(xué)生信息管理系統(tǒng) 19 致 謝 本系統(tǒng)在設(shè)計和實現(xiàn)的過程中，得到鄧小鴻老師的大力支持和幫助。在系統(tǒng)實現(xiàn)階段，鄧老師從需求分析一直到寫論文，對我們嚴格要求，精心指導(dǎo)使我學(xué)到很多東西，并指出本系統(tǒng)的不足之處，提出我繼續(xù)研究 的方向。 此外，在本系統(tǒng)的實現(xiàn)階段，得到其他同學(xué)的多次幫助和支持，還有其他組員的多次討論，使我從中得到了很多的啟發(fā)。在此一并感謝。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1