最新狐貍和烏鴉的故事模板-資料下載頁
2025-08-04 21:10本頁面
【正文】 ：12 狐貍和烏鴉教學(xué)詞語“狐貍”。指名拼讀：hu li。告訴學(xué)生：貍是邊音，單獨(dú)讀時(shí)是第三 聲，連讀時(shí)是輕聲。二、初讀課文學(xué)生自由練讀課文。要求：（1）畫出詞語，圈出生字，標(biāo)出自然段序號。（2）讀出生字讀音，難讀的字多讀幾遍。（3）把句子讀通順，讀連貫。指名分段讀課文。（1）使用卡片糾正字音。a 珠：翹舌音b 轉(zhuǎn)：翹舌音c 差：翹舌音d 溜：邊音（2）出示小黑板，提醒“一”的變調(diào)。一棵 一眼 一開口（“一”讀第四聲）一片 一轉(zhuǎn) 一溜煙（“一”讀第二聲）（3）出示句子。a 他看見烏鴉正站在樹枝上。b 狐貍讒的直流口水。（兩句話中“正、直”讀時(shí)不能把句子讀破。）教師范讀課文。學(xué)生思考：課文說了一件什么事？三、講讀課文第一自然段指名讀課文。思考討論：這一自然段有幾句話？每句話告訴我們什么？出示幻燈圖片。圖上畫了誰和誰？他們各在大樹的什么地方？烏鴉的心情怎樣？狐貍想干什么？你從哪兒看出來的狐貍多么想吃到烏鴉嘴里的肉啊，它的心里會(huì)怎么想呢？小結(jié)第一自然段，指導(dǎo)朗讀。這一段告訴我們：烏鴉和狐貍各在什么地方。我們讀的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)？“大樹下“和“樹枝上”兩個(gè)詞語。自由練讀，指名朗讀。四、課堂練習(xí)自由讀課文。抽讀生字卡片。叼著 一片肉 眼珠一轉(zhuǎn) 羽毛 差多了剛一開口 一溜煙 狐貍 一棵 讒第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查開火車讀生字。說說故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。二、講讀第25自然段過渡：上節(jié)課，小朋友門通過看圖知道狐貍非常想吃烏鴉嘴里的肉，而且知道狐貍要騙烏鴉了。今天我們一起來看看故事是怎樣發(fā)展的。自由讀課文第25自然段。（直流口水 眼珠一轉(zhuǎn)）引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個(gè)詞語的意思。（2）再讀第25自然段。（3）理解狐貍說的話。理解狐貍說的話。a 指名讀第2自然段中狐貍說的話。狐貍為什么稱烏鴉“親愛的”“您”？b 指名讀第三自然段中狐貍說的話?！芭阒δ槨笔鞘裁匆馑迹亢倿槭裁磁阒δ橁P(guān)心烏鴉的孩子？c 指名讀第四自然段。狐貍第二次對烏鴉說了什么話？為什么這樣說？（板書：羽毛漂亮 嗓子真好）d 指導(dǎo)讀狐貍說的話。第一次， 用尊敬、問候的語氣讀。第二次， 用贊美、急切的語氣讀。學(xué)生自由練讀，指名試讀、齊讀。（4）討論烏鴉的三次表現(xiàn)。a 指名讀第5自然段。b 烏鴉聽了狐貍的三次話，都有什么反應(yīng)？板書：沒有回答；看了一眼，沒有回答；非常得意，唱。c 烏鴉為什么會(huì)有三次不同的反應(yīng)，這說明了什么？d 指導(dǎo)讀烏鴉的句子。烏鴉的心情是越來越高興，開始可用平穩(wěn)的語調(diào)讀，然后用上揚(yáng)的語調(diào)讀，最后用興奮的語調(diào)讀，“哇”的聲音要放低、拉廠。三、齊讀第6自然段?？磮D說說狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么？烏鴉臉上的表情怎樣？它會(huì)想些什么？四、學(xué)生自由讀全文。思考：烏鴉是怎樣受騙的？為什么會(huì)受騙上當(dāng)？從烏鴉被騙這件事，我們懂得了什么道理？五、課堂練習(xí)。看圖復(fù)述：看板書理清課文層次；看圖展開想象；自由練讀復(fù)述；指名復(fù)述。六、作業(yè)口頭填空。a 狐貍讒得（ ）。b 狐貍（ ）對烏鴉說。把下列句子中加點(diǎn)的字換成另一個(gè)字，意思不變。您的羽毛真（ ）漂亮（ ）您的嗓子真（ ）好。狐貍叼起肉，一溜煙（ ）跑掉了。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查抽讀田字格中的生字卡片。五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫教學(xué)生字“轉(zhuǎn)”（1）出示生字“轉(zhuǎn)”指名說說“轉(zhuǎn)”是什么結(jié)構(gòu)的字，左邊和什么字相似？（2）教學(xué)車字旁。演示它的筆順。（3）教學(xué)“轉(zhuǎn)”的寫法。（4）完成“轉(zhuǎn)”的描紅練習(xí)。教學(xué)其他生字。重點(diǎn)：（1）叼：最后一筆是提，不是撇。（2）羽：由兩個(gè)“習(xí)”組成。（3）“肉、差、掉”重點(diǎn)講解筆順。指導(dǎo)書寫。煙、掉、叼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。轉(zhuǎn)、羽：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。肉；在田字格中擺布要居中。練習(xí)描紅。
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