童裝包裝設(shè)計(jì)開題報(bào)告-開題報(bào)告-資料下載頁
2025-01-19 01:08本頁面
【導(dǎo)讀】課題名稱論文：《論童裝包裝設(shè)計(jì)的文化性》設(shè)計(jì)：1，童裝商品包裝設(shè)計(jì)一套2，中國元素-童裝文化招貼設(shè)計(jì)2-4幅。繪畫藝術(shù)的色彩、線條，促進(jìn)兒童心理積極、健康成長。相結(jié)合的綜合形態(tài)。兒童化妝品的包裝設(shè)計(jì)也不例外，它既是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)形式的。人們消費(fèi)選擇，提高時(shí)尚消費(fèi)品味。記得有一個(gè)80后的白領(lǐng)媽媽對(duì)筆者這樣說過，以。選就是新穎、別致，不落俗套的器物。同樣是消費(fèi)者的筆者，完全認(rèn)同她的這種消費(fèi)。心態(tài)，因?yàn)?，也只有包裝設(shè)計(jì)層面的器物才是可感知、把握的具象實(shí)體。映了消費(fèi)者對(duì)包裝設(shè)計(jì)作為造物與審美相統(tǒng)一的認(rèn)知。設(shè)計(jì)者投入到世界新銳設(shè)計(jì)的傳播中?；顒?dòng)，才能在同類商品中脫穎而出?；芯俊?021年第3期，第11頁。[2]朱國勤吳飛飛.包裝設(shè)計(jì)[M].第2版第6次印刷.上海：上海人民美術(shù)出版社，消費(fèi)者購買欲望的目的。關(guān)于玩偶包裝設(shè)計(jì)的資料以及形式特色，完成包裝設(shè)計(jì)。題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題。
【正文】 提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表。 [3] —— 查閱搜集整理相關(guān)資料。 [4] 填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施計(jì)劃。 [5] —— 畢業(yè)實(shí)習(xí)。 [6] 學(xué)生基本確定畢業(yè)設(shè)計(jì)理念及論文基本框架，并撰寫和完成《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，報(bào)指導(dǎo)教師審定。 [7] 根據(jù)指導(dǎo)教師簽署同意的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，開始設(shè)計(jì)草案并調(diào)整、充實(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容；開始撰寫論文完成外文資料的翻譯并不斷補(bǔ)充相關(guān)資料及內(nèi)容。 [8] —— 深化設(shè)計(jì)方案；補(bǔ)充、修改論文內(nèi)容。 [9] 提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 中期進(jìn)展匯報(bào)表。 [10] —— 根據(jù)指導(dǎo)老師審核意見完善表現(xiàn)方案；修改論 文。 [11] —— 完成階段。完善設(shè)計(jì)效果，完成設(shè)計(jì)制作，準(zhǔn)備展覽； 上交論文， 論文完善、打??；準(zhǔn)備答辯。 [12] 開始作品展示；答辯；成績?cè)u(píng)定；資料歸檔。 五、預(yù)期成果： 論文一篇，茶葉包裝設(shè)計(jì)一套， 中國元素 茶文化招貼設(shè)計(jì) 24 幅，手工與電腦設(shè)計(jì) 相結(jié)合。 2021 年 2 月 20 日 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 注：課題類型填寫：工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、軟件工程、理論研究等，同時(shí)注明 X— 真實(shí)課題； Y— 模擬課題； Z— 虛擬課題。
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