聲音教案幼兒園設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-04 13:43本頁面
【正文】 有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。分享制造聲音的不同方法。師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？師（小結(jié)）：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。（例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。幼兒乙說：我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。教師說：喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。）。再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：我們也喜歡夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎？大家再來試試看吧。大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？師：這種聲音像什么？（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）師（小結(jié)）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。三夏之聲音樂會。欣賞散文《夏天的聲音》。師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）。在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗(yàn)自然之聲的美妙。師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣?xùn)|西，一起來模仿里面的聲音。師（小結(jié)）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。不一會兒，天空亮起來，烏云不見了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！聲音教案幼兒園設(shè)計(jì)意圖篇九活動材料：玻璃球、硬塑料球、鐵螺絲。海綿、紙球、毛線球。小貓瓶。報紙、棉花、海綿、毛巾?；顒又笇?dǎo)：一感受硬的東西掉在盤子里的聲音大，軟的東西掉在盤子里的聲音小。（一）介紹材料：棉花、海綿、紙團(tuán)、硬塑料球、鐵螺絲、玻璃球。（二）提出任務(wù)：喂貓時感知誰落在盤子里的聲音大誰的聲音小，回來后告訴老師。（三）幼兒嘗試：喂不同的東西感知聲音的大小。（四）老師指導(dǎo)：誰掉在盤子里的聲音大，誰掉在盤子里的聲音小。喂過的東西要拿到另一個碗里。（五）小結(jié)：貓吃的東西掉在盤子里的聲音一樣大嗎？什麼聲音大，什麼聲音小。請一個幼兒到前面逐個演示（幫助幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)）。（六）再次嘗試，利用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類：（軟、硬各一碗）。提出任務(wù)：把掉在盤子里的發(fā)出聲音大的放在一個碗里，聲音小放在一個碗里。小結(jié)：摸一摸感受軟的掉在盤子里的聲音小，硬的掉在盤子里的聲音大。二讓硬的東西掉在盤子里的聲音變小。（一）老師演示：盤子里墊毛巾使聲音變小。（二）幼兒嘗試，鼓勵幼兒用多種方法讓硬的東西掉下在盤子里的聲音變?。ㄓ妹藁?、報紙、海綿）。（三）簡單小結(jié)：“讓硬的東西掉在盤子里的聲音小了嗎？”活動目標(biāo)：通過操作感知硬的東西掉在盤子里產(chǎn)生的聲音大，軟的東西掉在盤子里產(chǎn)生的聲音小。培養(yǎng)幼兒對聲音的興趣。
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