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正文內(nèi)容

最新幼兒園教研活動(dòng)方案(優(yōu)秀14篇)-資料下載頁

2025-08-03 22:04本頁面
  

【正文】 堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。聽課活動(dòng)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)。師徒相互自主聽課,每學(xué)期不少于八次,并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用,徒弟虛心請教,積極主動(dòng),努力提高自己的教學(xué)能力。一課多磨活動(dòng)全園教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容,采取個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng),為半日開放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒實(shí)際需求,扎實(shí)有效的進(jìn)行備課,聽評課老師一定按照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課認(rèn)真評課,并在研討中積極發(fā)言,為授課老師出謀劃策,找出不足,完善教學(xué)方式。四、活動(dòng)具體安排二月份:制定教學(xué)工作計(jì)劃。(數(shù)閱單列)三月份:師徒相互聽課評課。集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。開展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育。四月份:開展“一課多磨”教研活動(dòng)。半日開放日活動(dòng)。集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次五月份:開展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育。慶“六一”集體策劃。六月份:師徒相互聽課評課。集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。全園體育活動(dòng)考核。七月份:全園教學(xué)活動(dòng)考核。大班、大大班畢業(yè)展示活動(dòng)。小班、中班綜合展示活動(dòng)。教研材料匯總。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印推薦度:點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔幼兒園教研活動(dòng)方案篇十二出席人員:大班段全體老師、主持人:俞xx俞xx老師:《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里,貫穿在整個(gè)《綱要》的整個(gè)部分,主要有:楊xx老師:各地將《綱要》進(jìn)一步向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化時(shí),由于地區(qū)差異較大,在目標(biāo)的達(dá)程度上會有不同的起點(diǎn)和要求,這是很正常的。李xx老師:在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯,提出了情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向,著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。俞xx老師小結(jié):《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神,強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),改革教學(xué)方式,希望教師不要把注點(diǎn)過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上,不要僅僅以固定的知識點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),而是著力組織適合幼兒的活動(dòng),創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,通過作用于幼兒活動(dòng)來對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識和技能。俞xx:《開學(xué)時(shí)的常規(guī)》作為教師的我,在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲,提出要求—進(jìn)行操作—具體講評。而且在活動(dòng)中教師多以表揚(yáng)為主,少些批評,讓所有幼兒都有機(jī)會表現(xiàn)自己。周xx:《提醒后的反思》。教師對于俞xx跟周xx兩位教師的教養(yǎng)筆記進(jìn)行討論:開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。李xx:常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開張及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。范利英:新接了一個(gè)班,首先得問一下跟自己搭班的教師,互交流情況,再爭對常規(guī)差的幼兒去提醒督促。楊xx:專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。凌娟:為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會,充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。袁xx:首先,我們要做到明確自己的身份:教師是“平等中的首席“。其次,教師和孩子共同討論規(guī)則。再者,教師要以身作則,多給孩子以正面的引導(dǎo)。最后,教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn),做好充分的準(zhǔn)備工作。俞老師進(jìn)行總評:像這樣,班級內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進(jìn)過了:提出要求、進(jìn)行操作、具體點(diǎn)評三個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚(yáng)的,所有的幼兒都有機(jī)會表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的,當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時(shí),時(shí)間久了常規(guī)就會形成自覺,無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持下去。1.國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與,給每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會。2.原創(chuàng)集體教學(xué)活動(dòng)教案9月18日上交。3.學(xué)習(xí)新教材并請老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。下次教研活動(dòng)中交流。主持人:謝謝大家的踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自已的意見。由于時(shí)間關(guān)系,我們今天的研討會到此結(jié)束。幼兒園教研活動(dòng)方案篇十三在幼兒園各項(xiàng)制度中園本教研制度是引領(lǐng)教師成長,提高教師品質(zhì)的重要手段和扎實(shí)的基礎(chǔ),下面為大家總結(jié)了幼兒園的園本教研制度。園長每學(xué)期聽課不少于10節(jié),保教主任每學(xué)期聽課不少于35節(jié)課,聽課要有記錄,有與教師交流的反饋。幼兒園不得隨便占用園本教研的活動(dòng)時(shí)間。每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不無故缺席,因故不能參加活動(dòng)向園長請假。每周一研討確定教材內(nèi)容,每周二為特色教育教研時(shí)間,每周三為五大領(lǐng)域教研時(shí)間(根據(jù)各園實(shí)際情況可以自由調(diào)整時(shí)間,但總時(shí)間量要保持)。教研時(shí)間由保教主任帶領(lǐng)組員集體備課,總結(jié)回顧上周教育計(jì)劃的落實(shí)情況,進(jìn)行有效調(diào)整,同時(shí)根據(jù)由教研組長根據(jù)教師工作中的實(shí)際需求擬定題目進(jìn)行研討培訓(xùn),可以是全體進(jìn)行,也可以分平行班組進(jìn)行。學(xué)期初由業(yè)務(wù)園長或保教主任制定教研計(jì)劃,教研組長制訂本組學(xué)期教研計(jì)劃并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在教研組長的組織下,平行班每月相互觀摩研討教育活動(dòng)12次,做好聽課記錄及評析,由小教研組長負(fù)責(zé)小組評析記錄。定期舉辦“高級教師講座”。在培訓(xùn)教師時(shí),請有經(jīng)驗(yàn)的教師組成“講師團(tuán)”,讓大家分享他們已有的成功經(jīng)驗(yàn),加速新教師的成長歷程,同時(shí)給老教師提供一個(gè)展示平臺,激勵(lì)老教師的積極性與創(chuàng)造性。保教主任定期檢查教研組活動(dòng)紀(jì)實(shí)情況,學(xué)期末教研組長要做好教研工作的總結(jié),并尋找出本學(xué)期存在的教研工作上的困惑,與園本教研負(fù)責(zé)人共同探討解決的策略。周四為觀摩教學(xué)日,業(yè)務(wù)園長、教研組長反饋聽課情況,提出整改措施。業(yè)務(wù)園長組織教師互相觀摩,不但要促進(jìn)教師在認(rèn)識上的深刻反思,還要讓反思效果落到實(shí)際工作中的行動(dòng)上。教學(xué)觀摩采用課堂視頻案例與教研組滾動(dòng)跟進(jìn),第一時(shí)間解決教師困惑,幫助教師快速成長。在年終舉辦“觀點(diǎn)報(bào)告會”,以此鼓勵(lì)教師,積累教育經(jīng)驗(yàn),提煉教育成果,對有成果的教師,如:教師發(fā)表論文的,科研課題有顯著成果的,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。1“研訓(xùn)一體化”制度。采用“學(xué)科教研周”形式,針對五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、舞蹈、音樂、繪畫、美工、識字與閱讀等諸多領(lǐng)域中的問題,集中骨干教師和學(xué)科帶頭人組成“智囊團(tuán)”,輪流解惑答疑。幼兒園教研活動(dòng)方案篇十四《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:。為此,筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了——個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地進(jìn)行探索。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡,同時(shí),他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實(shí)際含義。為此,根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),筆者準(zhǔn)備了充足的操作材料,為幼兒在具體操作中深化對數(shù)的認(rèn)知做好物質(zhì)準(zhǔn)備。1.樂意和同伴講述自己活動(dòng)的過程;2.會將顏色相同的夾子夾在一起;3.初步學(xué)習(xí)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠手口一致地對6以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù);2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠色塑料夾子若干,動(dòng)物卡片若干,鈴鼓,摸箱;1.游戲“夾夾子”,引發(fā)幼兒興趣。幼兒聽鈴聲開始夾夾子,鈴聲開始,往衣服上夾夾子,鈴聲停就停止夾。2.?dāng)?shù)夾子。(1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。(2)請2—3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。(3)請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù),比一比,誰夾得多。3.找不同。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。(2)幼兒間互相看看,旁邊的小朋友是否夾對了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。4.按動(dòng)物數(shù)量匹配夾子。(1)出示摸箱,教師說明游戲玩法,卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就夾幾個(gè)夾子,請幼兒一一對應(yīng)夾。(2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。(3)互相交流,驗(yàn)證。5.以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動(dòng)。
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