【正文】 滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結束。（三）結束部分。：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快。，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難！但在活動中也發(fā)現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。幼兒園大班消防教案及反思篇十四1．了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產的重要使命，產生對消防員敬佩情感。2．提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生。1．消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。1．認識消防員。（1）引起興趣。請出消防員。老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲?！毕绬T問：“你們知道消防員是做什么的嗎？（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像?！笆裁磿r候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警。發(fā)生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。2．游戲“我是小小消防員”。游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報警。優(yōu)點：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。缺點：由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。幼兒園大班消防教案及反思篇十五活動目標：了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。樹立防火意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌夯馂默F場錄像帶、圖片、“緊急出口”、消防車聲音、“火警電話119”標志，小毛巾、小臉盆等若干。經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址?；顒舆^程：錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論發(fā)言，教師小結。小結：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣?；馂暮芸膳?，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生？（幼兒自由講述）。師小結。（1）小朋友不能隨便玩火。（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便燃放煙花爆竹。（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。錄像二：房子著火了，怎么辦？鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。第二次消防演習。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。幼兒園大班消防教案及反思篇十六知道19是國際消防日，并初步了解什么是消防。結合日常生活，知道一些效仿常識。有初步的自我保護意識。：經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。消防圖片若干或幻燈；消防車玩具、電話機；娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）感知激趣――討論交流――游戲遷移一、感知激趣：出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態(tài)的消防車）討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：火災是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎上小結。家中著火了怎么辦？幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。三、游戲遷移：讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。