最新幼兒園主題系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園主題活動(dòng)方案(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 觀看碟片，感知?jiǎng)幼?，并通過(guò)問(wèn)題“如果你們來(lái)做這些動(dòng)作會(huì)有什么困難”進(jìn)行預(yù)測(cè)。2．第一次嘗試做動(dòng)作，通過(guò)一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題與困難．并說(shuō)說(shuō)解決困難的方法。3．運(yùn)用幼兒說(shuō)“出手”的方法進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。4．讓幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。重點(diǎn)解決太陽(yáng)花的組合動(dòng)作與音樂(lè)配合的困難。指導(dǎo)語(yǔ)：“如何能在這段音樂(lè)結(jié)束前把動(dòng)作做完呢？”5．聽音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。1．學(xué)習(xí)傾聽音樂(lè)。感受樂(lè)曲的節(jié)奏。2．能按音樂(lè)的節(jié)奏走步和做動(dòng)作。1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問(wèn)題。2．幼兒坐在位子上．聽音樂(lè)拍出節(jié)奏。3．幼兒仍坐著，聽音樂(lè)用兩手在腿上做走步的動(dòng)作。4．老師哼唱音樂(lè)，幫助幼兒掌握在每個(gè)樂(lè)句的最后一拍上擺造型。5．老師哼唱音樂(lè)。幫助幼兒完成合樂(lè)走步和造型。6．幼兒聽音樂(lè)走步和做動(dòng)作。初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸，媽媽，愛(ài)家的情感。復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡今天來(lái)了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)幫忙？1) 幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。剛才我好象看見我的爸爸也來(lái)了――爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個(gè)最神氣的爸爸，（找到一個(gè)給戴上眼鏡）這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)游戲。第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。爸爸沒(méi)眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。 隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）2) 我唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣？（三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)）另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵(lì)幼兒一起唱，誰(shuí)的歌最好聽，誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組）幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）難點(diǎn)：（1）最高音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。（2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。知道歌名《我有一個(gè)幸福的家》我們都有一個(gè)幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準(zhǔn)備好，出發(fā)了！
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