【正文】 師評課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。開展評課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力，積極申報(bào)各類課題，注意資料的積累。二、三月份：制定各級各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃集體教學(xué)活動(dòng)研討召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)鼓勵(lì)青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報(bào)表幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供可操作的材料，對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來，達(dá)到鞏固的效果。活動(dòng)目標(biāo)通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識，使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量活動(dòng)準(zhǔn)備記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。活動(dòng)過程一、情景導(dǎo)入，表述禮物。李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物?(和旁邊的寶寶說一說，是什么禮物，是什么樣子的。)按圖歸放，感知數(shù)量。(請寶寶們把相同的禮物歸放在一起，一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。)二、擊鼓游戲運(yùn)用聽覺感知數(shù)量，老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi))，幼兒回答：擊了幾下，說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義，看點(diǎn)子卡片擊鼓，邊擊邊數(shù)數(shù)，最后說出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解10以內(nèi)的數(shù)量。剝豆：出示一結(jié)豆莢，幼兒觀察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證，并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示，教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆，請個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。介紹記錄單，請幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?講解操作要求：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。交流評價(jià)，糾錯(cuò)。四、拓展蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)教學(xué)反思新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始，我用了分禮物導(dǎo)入，先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn)，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基本上都能擊正確。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十一活動(dòng)目標(biāo)：初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。學(xué)走小碎步，初步學(xué)會用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn)。紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè)，盒子6只，筷子54雙。歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、游戲：挾豆豆。今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽)游戲：挾豆豆比賽。(1)幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏。(2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動(dòng)作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)二、欣賞表演，感受旋律老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演，你們愿意看一看，聽一聽嗎?幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中，我在干什么?(這一環(huán)節(jié)，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí)，能有效的提高對音樂的感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力)三、欣賞并理解旋律，師生共演。這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)師生隨音樂共同表演。(這一環(huán)節(jié)中，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演，提高音樂素質(zhì)，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心)幼兒園中班音樂教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)：能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)過程：欣賞音樂師：聽完音樂，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?和幼兒探討跳舞時(shí)我們的身體部位可以做那些動(dòng)作如：腳可以踢、踏、跳等，手可以擺、舉等引導(dǎo)幼兒觀察、模仿各種跳舞的姿勢鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺，手臂模仿畫大小圓圈等(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手、踏腳(3)幼兒隨著音樂自由舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作，如：頭對頭，肩碰肩等(4)鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十二活動(dòng)目標(biāo)：，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)時(shí)間：2月x日早上7:40——8:30(來園活動(dòng))活動(dòng)對象：全體幼兒與家長活動(dòng)準(zhǔn)備：制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案。場地布置——掛燈籠(保安與老伯)，13日完成。收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成。購買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成。宣傳：1)倡議書——蔣菊芳，11日完成。2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成。6攝像——陳瀟麗?；顒?dòng)內(nèi)容：燈謎：分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上?？偛俊獰艋\懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠。規(guī)則：猜謎活動(dòng)，必須由家長陪同，選一個(gè)燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語)告知書：正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂趣吧!猜燈謎須知：如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉?，以幫助其理解在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。每位家長和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會。在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請將孩子送到班級。幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十三活動(dòng)目標(biāo)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。樂意與同伴一起制作小藥箱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集社會上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。制作藥盒的紙?；顒?dòng)過程：案例分析：(1)教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。(2) 引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么? 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的? 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。