【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園是誰的家?幼兒看圖分組說1幼兒看圖連貫的集體說(二)讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌你們都吧好朋友送回家了，請你們在動腦筋想一想，藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽，我們一起再來做個游戲吧。幼兒園中班健康教育活動方案 幼兒中班健康活動教案計劃篇十【活動目標】讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法，激發(fā)幼兒探索的興趣。學習自己動手保存蔬果，嘗試將自己的觀察和實踐記錄下來?！净顒又攸c】了解保存蔬果的小妙方，享受動手操作的樂趣?！净顒与y點】學習自己動手保存蔬果?！净顒訙蕚洹啃迈r葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。鹽、小紙盤若干。ppt課件、學習單?！净顒舆^程】一、情境引入談話：昨天老師收到一份邀請函，圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了，想邀請我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家里究竟有什么好吃的水果!(播放ppt)，(幼兒看圖說一說)。圖圖家里有那么多的蔬果，可是他卻很不開心，為什么呢?因為太多的蔬果沒吃完，被壞蛋細菌給知道了，它們都跑到了蔬果上面大肆破壞，把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請我們班小朋友幫忙想個辦法，看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來呢?二、了解保存蔬果的方法。(邊講述邊看ppt)平時爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?引導幼兒回答“放進冰箱?！?冰箱里面冷冷的，溫度很低!藏在蔬果上面的細菌就會被凍死，但是蔬果本身卻不會受到影響，所以蔬果可以保存下來。)注意：分門別類地放。圖圖把蔬果分門別類地放進冰箱里，可是問題又來了，蔬果實在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?(先讓幼兒想一想、說一說、再結(jié)合ppt講解)(幼兒可能會說到：用保鮮袋裝起來、放在窗口通風的地方、包保鮮膜等。)看圖講解：看看老師找到的好方法吧!a、最簡單的方法就是曬干。出示葡萄干，請幼兒嘗嘗，它容易保存嗎?小實驗：請兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄干，比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?(曬干之后的蔬果極大的減少了水分，細菌沒有水分便不能生存下來。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的，如：曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。b、除了曬干外，還有用鹽來腌。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士，它能把蔬果上的細菌都殺死。我們把蔬果洗凈切好，再抹上鹽進行腌制，比如：腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。c、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的是果糖。果糖就像一面保護罩，把蔬果包起來，細菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來做蘋果罐頭，可以保存很長時間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿里來保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)總結(jié)：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝!來，一起夸夸自己吧!三、實驗探索：一起動手制作腌黃瓜。(課前洗手)找了這么多好方法，我們就一起來幫圖圖腌黃瓜吧!幼兒分組實驗，在黃瓜片上抹鹽進行腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。(強調(diào)：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。)用小毛巾擦干凈手，將小盤子端到指定地方。老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風的地方。(盤子顏色區(qū)別開來)出示學習單。請幼兒每日觀察，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化，完成學習單上的記錄表?？梢援媹D，也可以請老師幫忙記錄，要堅持記錄一個星期。四、品嘗老師帶來的保鮮蔬果。葡萄干：冬天很少吃到新鮮葡萄，但葡萄干一年四季都有!嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的，可以保存很長時間!還很好吃!嘗果醬：它是什么味的?是用什么水果做成的?五、活動延伸：今天我們學到了這么多保存蔬果的好方法，還動手腌了黃瓜，那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?幼兒園中班健康教育活動方案 幼兒中班健康活動教案計劃篇十一【設(shè)計思路】中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫?？纱罂尚?，可粗可細，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比較容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點?！净顒幽繕恕繉W習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感?！净顒訙蕚洹拷虒W掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等?！净顒舆^程】一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。教師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。引導幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評價教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”。活動建議：教師的活動小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作?；顒友由欤禾峁┙o幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園中班健康教育活動方案 幼兒中班健康活動教案計劃篇十二活動目標：讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具?；顒訙蕚洌焊鞣N廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水。請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。課件?；顒舆^程：教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢?教師播放課件，幼兒觀看制作屬于自己的玩具幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：(1)小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。(2)教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?幼兒進行回答。(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。(3)教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢?(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。幼兒園中班健康教育活動方案 幼兒中班健康活動教案計劃篇十三教學目標：培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。通過文學欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。在聽聽、說說、學學、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學準備：電腦及課件印泥、筆、抹布人手一份背景畫教學過程：一、演示課件，幫助幼兒理解故事。提問：你們愿意幫助他們嗎?為什么?你想怎樣幫助他們?二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。引導幼兒觀看電腦作畫。教師示范(1)技能要求。(2)衛(wèi)生要求。個別幼兒示范。三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。