【文章內容簡介】 。親吻椅子：引導幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。)根據(jù)幼兒表現(xiàn)，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺，引導幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個籃子。(老師檢查一下籃子的質量好不好。)三、搶椅子游戲幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結束。四、教師帶領幼兒進行放松活動結束語：小朋友玩的可真開心!時間也不早了，我們把椅子拿回教室。幼兒園中班健康活動教案3教學目標：1．認識幾種常見的禽蛋。2．會給煮熟的蛋剝殼。教學準備：1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。3．教師和幼兒都洗凈雙手。教學過程：一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學習的興趣。教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內的膜一起剝掉。四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。五、蛋殼拼貼讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。效果反饋：本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。幼兒園中班健康活動教案4活動目標：使幼兒認識刷牙的重要性。知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。活動準備：小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。活動過程：一、開始部分教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會哭呢？師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦！講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上?！靶⊥茫覀儭?小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩” “好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了？?xossprocess=style/content” 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像......好像兩個星期......”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩?。　卑职謱π—{子說。小獅子聽了點了點頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！二、基礎部分1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問問你們，小獅子第一個遇到的小朋友是誰？第二個遇到的小朋友是誰？那最后遇到的好朋友是誰啊？他們都說了什么？（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？小結:原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！刷牙方法：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。小朋友們，你們學會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。觀看視頻《刷牙歌》。三、結束部分現(xiàn)在你們都學會怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?保護牙齒的方法。（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。（2）不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。（3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。活動反思：整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。幼兒園中班健康活動教案5活動目標初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。學會對抗不同病菌的方法。敢于大膽表達自己的想法，感受分享的樂趣。重點難點幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。（重點）幼兒能根據(jù)不同情況準確地說出相應解決方法。（難點）活動準備物質準備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾經驗準備：幼兒知道細菌的概念活動過程一、談話導入師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細菌）其實細菌也分很多種，會讓我們生病的細菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關于病菌的故事。二、故事分享《病菌來了》教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認識各種病菌。師：有幾位病菌來開會了？他們是誰呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類生病，攻占人體） 教師引導幼兒結合自身經歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預防方法師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）幼兒自主思考師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領世界呢？（大家預防得好，人們有相應的醫(yī)療措施） 三、游戲《病菌來了》師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛(wèi)士。教師引導游戲老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）幼兒自主思考部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退病（教師可適當引導）幼兒主導教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發(fā)病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。四、活動延伸教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊?；顒涌偨Y這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的活動中我會注意引導幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。幼兒園中班健康活動教案6教學意圖：