幼兒園中班健康活動(dòng)策劃-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 專心傾聽并懂得遵循指示的訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的注意力。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒學(xué)會(huì)專心傾聽并懂得遵循指示?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的注意力?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音帶、森林地圖、各種植物和動(dòng)物小卡片、若干小獎(jiǎng)品 四、活動(dòng)過程： 傾聽故事《我知道》 故事講述的是小白兔什么都不懂，卻總喜歡說：“我知道”，小白兔出去玩的時(shí)候分別誤把老山羊，小松鼠，刺猬當(dāng)成了狼。后來，當(dāng)他真的遇上狼的時(shí)候卻又認(rèn)不出，還被狼騙到了森林中差點(diǎn)被吃掉，幸虧小松鼠和刺猬等趕來幫助，才救了小白兔?！ 。?）小兔為什么差點(diǎn)被大灰狼吃掉？ ?。?）聽別人講話，不僅要注意聽，還要聽清，聽明白?！ A聽游戲《這是什么聲音》，讓幼兒學(xué)習(xí)注意聽 播放錄有各種聲音的錄音帶，讓幼兒猜猜是什么聲音，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)低聲音。 小結(jié)：為什么有一些小朋友聽得出的聲音多，有些小朋友聽得出的聲音少呢？因?yàn)槁牭贸龅穆曇舳嗟男∨笥炎⒁饴犃?，認(rèn)真聽了?！ ∮螒颍骸段視?huì)做》 聽指令做動(dòng)作，讓幼兒除了學(xué)習(xí)注意聽，還要學(xué)習(xí)聽清，聽明白 ?。?）當(dāng)聽到老師指令時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作 （2）幼兒熟悉游戲之后適當(dāng)加大難度，并適時(shí)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和小結(jié)?！ ⌒〗Y(jié)：能做對老師所說的動(dòng)作的小朋友不僅注意聽清老師所講的話，還聽明白了 生活經(jīng)驗(yàn)講述。 ?。?）在日常生活中，小朋友在什么時(shí)候會(huì)注意傾聽呢？ ?。?）小結(jié)：只有專心傾聽我們才會(huì)聽懂別人講的話，從別人那里知道更多的東西，而且注意傾聽別人講話也是一種禮貌?！ 【C合操作練習(xí)《大家一起來布置》，讓幼兒學(xué)會(huì)遵循指示 發(fā)給幼兒每人一張大森林地圖，一套小動(dòng)物卡片。當(dāng)小朋友聽到老師那仔細(xì)聽出老師低聲發(fā)出的指令后，跑回自己位置把小動(dòng)物卡片放入大森林地圖中相應(yīng)的位置。給予按要求完成得即最快又準(zhǔn)確的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 反思與分析： 這個(gè)活動(dòng)通過逐層遞進(jìn)的方法成功地讓幼兒明白了“傾聽”的重要性，并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽”，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處：首先，在第二環(huán)節(jié)中我沒能預(yù)先判斷出幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在我預(yù)先錄制好的聲音中有部分錄音幼兒聽不出來。其次，在生活講述環(huán)節(jié)中我沒對幼兒進(jìn)行更為深入細(xì)致的引導(dǎo)，使得活動(dòng)與生活的聯(lián)系不夠緊密?！ ≡谶@次的活動(dòng)中，我首先通過一個(gè)故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性，并有了傾聽的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動(dòng)，在聽的過程中，我有意不斷地調(diào)低音量，以鍛練幼兒的注意力，這時(shí)我適時(shí)地表揚(yáng)了個(gè)別細(xì)心聽的幼兒，但如果這時(shí)的錄音是幼兒比較熟悉的聲音，效果會(huì)更好。接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令，我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣，便發(fā)出了較有趣味性的指令，更激起幼兒的興趣，如：扭扭你的小屁股，拍拍你的小肚皮等。在接下來的生活講述環(huán)節(jié)中，幼兒的發(fā)言也很積極，如果這時(shí)我能進(jìn)行更為深入細(xì)致的引導(dǎo)，會(huì)更好地達(dá)到教學(xué)目的的?！ ?
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