【正文】 進(jìn)跳師幼一齊聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng)）二、基本部分幼兒模仿小動(dòng)物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎？它們有一個(gè)本領(lǐng)都會(huì)跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎樣跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。（評(píng)析：動(dòng)物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的歡樂。）交流反饋：小兔是怎樣跳的呢？小青蛙又是怎樣跳的？（評(píng)析：幫忙本事弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法）學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎樣跳的呢？邊示范邊講解動(dòng)作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評(píng)析：幼兒的模仿本事較強(qiáng)，教師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒能夠進(jìn)行模仿練習(xí)引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳提出要求：小袋鼠們真能干，此刻請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎？（每人拿一個(gè)雪花片）幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒簡便、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳）三、游戲“袋鼠一家去旅行”（播放音樂：兔子舞）教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一齊向前行進(jìn)跳。鼓勵(lì)幼兒兩人合作一齊雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評(píng)析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)本事，經(jīng)過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)。）游戲能夠反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自我的家庭成員，使自我的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。）四、放松運(yùn)動(dòng)（播放音樂：雪之夢）師幼聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)師幼共同收拾器械送回家（評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與教師一齊收拾活動(dòng)器械并送回家。）小班體育游戲頂沙包篇十六能干的小螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。（一）“今日有許多的客人教師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人教師打聲招呼吧，怎樣說呢？”(客人教師好?。ǘ┏鍪疚浵侇^飾：這是什么呀？今日我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎？我們開著車子走吧。（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分二、基本部分（一）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎樣收呢？仔細(xì)看媽媽是怎樣收的?！薄Ｊ窒ブ叵蚯芭佬?，球貼前胸，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。，教師指導(dǎo)。（二）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？”三、放松活動(dòng)?！拔浵亴殞氄媛斆??！贝丝虌寢尳o你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍?！靶“囿w育游戲頂沙包篇十七幼兒園小班體育活動(dòng)教案：《好玩的球》教材分析】生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，所以我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)本事?！居變悍治觥啃“嗪⒆幼⒁饬θ菀追稚?，單純機(jī)械動(dòng)作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅僅讓幼兒堅(jiān)持良好的心境和興趣，同時(shí)對(duì)活動(dòng)效果也有必須的推進(jìn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維本事，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一齊玩球的歡樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】經(jīng)過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維本事，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一齊玩球的歡樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）、不一樣種類的球【活動(dòng)重點(diǎn)】主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的本事，并且使幼兒明白球有多種玩法?！净顒?dòng)難點(diǎn)】主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的本事，并且使幼兒能體驗(yàn)到一齊玩球的樂趣?！净顒?dòng)過程】一、開始部分：教師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和教師一齊做運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。今日，教師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，教師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。教師相信你們必須會(huì)是最棒的！請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。小朋友說的真是太棒了，想不想自我拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣。看教師那里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到教師那里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。教師邊放音樂《健康歌》，小朋友能夠自由選擇喜歡的材料來玩球。（必須注意安全，玩過的要放回原處）在玩球的過程中教師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，此刻呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。教師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。教師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩）。三、結(jié)束部分：你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，教師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到教師那里。教師出示不一樣種類的球。請小朋友說一說里面有什么資料，并說一說你還見過什么樣的球?；顒?dòng)延伸：請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一齊玩一玩、說一說小球的多種玩法?！净顒?dòng)反思】經(jīng)過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一齊玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣十分高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們進(jìn)取性十分高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內(nèi)向、理解本事差，所以不能自我去選擇材料，需要教師的幫忙，教師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。