【正文】 圓布拱起變成太陽傘。指導語：“大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘”。幼兒園小班戶外體育游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。幼兒園小班游戲：山上有個木頭人活動目標能用普通話正確念兒歌聽懂游戲規(guī)則，在老師的提醒下，能按規(guī)則進行活動。愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應變能力活動過程一、教師表演游戲兒歌，引起幼兒活動興趣學習游戲兒歌提問：兒歌里說了什么？帶領幼兒念兒歌23遍。二、介紹游戲規(guī)則及玩法邊念兒歌邊自由做動作，兒歌念完后，做一個造型保持身體不動。如果發(fā)出聲音了或身體動了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。三、教師和全體幼兒面對面做游戲。四、教師與個別幼兒游戲。五、教師和全體幼兒游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。幼兒園小班游戲：報紙游戲活動目標：通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，進一步體驗游戲活動的快樂?；顒訙蕚洌簭U報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。教學方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習法?；顒舆^程 ：（一）開始部分，組織幼兒：師生一起做手指游戲。游戲“小小腦袋藏起來。”（二）撕報紙：教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節(jié)課。第三篇：小班戶外體育游戲方案小班戶外體育游戲方案場地一：食堂門口、園門口過道 名 稱：擲飛碟 準 備：小飛盤目 標：發(fā)展投擲動作，增進投擲能力。增強左右手爆發(fā)力和動作協(xié)調性，激發(fā)對體育游戲的興趣。玩 法：教師：小飛碟喜歡天上飛，它能在空中飛得很高、很遠哦?。ń處煂⑹种械男★w盤用力投擲向前方）。幼兒模仿教師的動作，用右手將手中的飛盤向前方投擲。撿回后換左手將飛盤投擲出，如此反復。場地一：塑膠跑道旗臺（東）、（西）名 稱：毛毛蟲準 備：運動軟墊、拱形門若干。目 標：掌握手膝爬行的動作，增強手臂的支撐力。提高動作的協(xié)調性，激發(fā)對體育活動的興趣。玩 法：將拱形門放在運動軟墊上，幼兒分組扮演毛毛蟲進行爬行，能做到手膝爬行，體驗扮演和自由鉆爬的樂趣。場地一：后操場東、后操場西 名 稱：滾皮球準 備：皮球若干、寬敞的場地。目 標：訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。提高各基本動作的協(xié)調性，激發(fā)對體育活動的興趣。玩 法：邊走邊滾球：幼兒每人一個球站在操場的一邊，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊推滾皮球向前，慢慢地走到場地的另一邊。滾球追球：幼兒站到球的后方，將球踢入場內，球滾動后，該名幼兒迅速追趕并撿回自己的皮球。第四篇：小班戶外體育游戲：小司機小班戶外體育游戲：小司機（走、跑）活動目標：樂于參與“小司機”的體育游戲通過游戲，提高腿部肌肉的力量及身體反應能力通過聽游戲中的口令，練習向前跑、向后走。活動準備:知道紅燈停綠燈走的交通規(guī)則教師準備紅綠圓形紙板各一個。:一、幼兒自由開小車⒈介紹停車場,要求幼兒玩后將小車?；赝＼噲?⒉幼兒自由開小車,提醒幼兒要注意不要碰到了路上的“路燈”.二、游戲“小司機”介紹游戲規(guī)則（1）教師做警察,幼兒做小司機.（2）教師先通過口令說紅燈,幼兒要立即停下,說綠燈,幼兒繼續(xù)開小車.（3）幼兒看信號做出相應的反應:紅燈停,、幼兒進行游戲三、請“小司機”、松部分。小朋友停車檢查輪胎。（放松腿部肌肉）洗車（全身放松）指導重點: ,能聽信號作出相應的反應,注意安全,運動量不要過大,：有效的師幼互動能夠激發(fā)幼兒的活動激情。在游戲時進行了合作與對抗等形式的交換，這對幼兒的心理成長起到促進作用。第五篇：小班戶外體育游戲：圈的游戲小班戶外體育游戲：圈的游戲（鉆、跳）活動目標：敢于大膽嘗試各種玩法，愿意與同伴合作玩。通過各種方式地玩圈，練習鉆、跳的動作，鍛煉肢體的靈活性與協(xié)調能力。通過玩圈，探索并發(fā)現圈的不同玩法?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€圈（可以是大小不同的呼啦圈）、錄音機、兩根長繩、一面小鼓?；顒舆^程：一、幼兒進入活動場所，準備熱身運動。教師帶領聽音樂做四節(jié)圈操（伸展運動，下蹲運動，轉體運動，跳躍運動）二、幼兒自由玩圈，探索圈的不同玩法。幼兒分散玩圈，充分發(fā)揮想象力嘗試多種玩法。幼兒個別示范，介紹自己玩圈的方法，其他幼兒學習?？偨Y：圈有不同的玩法，除了用手玩，腿玩，用身體搖圈，還可以把圈放在地上跳圈，可以自己玩，也可以幾個小朋友組合玩圈，把圈搭成城堡去鉆圈。三、組織幼兒玩各種游戲，體驗圈的不同玩法。游戲“網小魚”玩法：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被網住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌著地。游戲“跳圈”玩法：每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形。教師引導幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，共同總結出每一組的跳法。要求：幼兒可以單腳跳、雙腳跳，跳時要用前腳掌著地。游戲：看誰鉆的快玩法：用兩根長繩把圈固定成一行，重點懸掛一面小鼓沒有分兩組進行比賽，開始后第一名幼兒出發(fā)，鉆過所有的圈去敲響小鼓，后面的幼兒再繼續(xù)向前面的幼兒一樣，兩組誰先跑完誰就是冠軍。總結：一個小小的圈能編出各種各樣的游戲。四、放松活動幼兒“開火車”結束活動，做整理運動。分析：幼兒通過各種方法來玩，教師適當的引導和支持,并在活動中提供了xxx，在不打擊幼兒的活動興趣和積極探索新玩法的前提下，給幼兒提供運動的安全保證。既保證了幼兒運動的安全，也讓幼兒覺得活動更有趣了，增加了活動的趣味性，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和“一物多玩”的能力。