【正文】 供水，不得飲用。另找水源，保證師生飲水需求。同時(shí)，采取措施，盡快使水源水質(zhì)達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》的要求。積極協(xié)助衛(wèi)生部門做好調(diào)查工作及各項(xiàng)后勤保障工作。為保證安全、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)供水，完善落實(shí)水質(zhì)事故的報(bào)告、處理事項(xiàng)，最大限度地減輕事故損失，特制訂本制度：（一）若遇突發(fā)水源污染事故時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電機(jī)，停止供水。（二）將情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。（三）學(xué)校應(yīng)將情況及時(shí)報(bào)告給上級主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督部門，采取應(yīng)急措施，保證水質(zhì)達(dá)標(biāo)。啟動應(yīng)急預(yù)案恢復(fù)供水。八、飲用水檢測制度（一）學(xué)校學(xué)生生活飲用水及自備水源，應(yīng)經(jīng)疾控中心水源水質(zhì)監(jiān)測合格后，方可作為供水水源。（二）為保證飲用水安全，在正常情況下，每年無條件接受一次區(qū)疾控中心對自備飲用水各種指標(biāo)的監(jiān)測。（三）加強(qiáng)對水質(zhì)的日常監(jiān)測工作。學(xué)校要盡可能開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自查，使用氯化消毒而無條件開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢的學(xué)校，必須配備余氯快速檢測設(shè)備，開展消毒效果檢測。（四）水源地發(fā)生自然災(zāi)害、化學(xué)污染事故及其他可能對水源造成危害的事件時(shí)，可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評估，增加水質(zhì)監(jiān)測的頻率和檢測指標(biāo)。備注：各學(xué)校根據(jù)以上8個制度，結(jié)合本校飲用水實(shí)際，制定出管理制度并上墻，進(jìn)檔。家庭教育管理制度篇十三學(xué)校堅(jiān)持把德育放在首位，努力營造良好的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有特長，培養(yǎng)學(xué)生具有民族精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺悟、道德情操、科學(xué)文化知識、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。注重基礎(chǔ)，鼓勵冒尖，合理負(fù)擔(dān)，講究學(xué)法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和主動精神，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會動手，學(xué)會健體，成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。按照國家統(tǒng)一編制的課程計(jì)劃、課程大綱和教材的要求管理實(shí)施教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和考試方式，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）加強(qiáng)教改科研工作，引進(jìn)教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗(yàn)。不斷提升科研層次，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作，學(xué)校對在教育教學(xué)研究方面取得成績的教師給予獎勵。（三）加強(qiáng)基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評估活動，著重抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)活動、考試等各個環(huán)節(jié)的管理。（五）嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試制度，學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學(xué)科的會考、考查和升學(xué)考試。年級段、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試（月考），但必須嚴(yán)格控制次數(shù)?？己蠼處煈?yīng)認(rèn)真做好學(xué)生成績的評價(jià)、統(tǒng)計(jì)和分析工作，分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息，反思調(diào)整教學(xué)行為，從提高教學(xué)質(zhì)量上調(diào)控課堂教學(xué)。（六）按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，教研組長的職責(zé)主要是組織本組的教師開展教學(xué)研究活動，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。（七）執(zhí)行《中學(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作。加強(qiáng)健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學(xué)生定期參加社會實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康。（八）加強(qiáng)學(xué)籍管理，執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)防優(yōu)秀學(xué)生外流，嚴(yán)格學(xué)生借讀轉(zhuǎn)學(xué)制度。嚴(yán)肅教學(xué)資料征訂和打印工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇教材和輔導(dǎo)資料，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強(qiáng)行搭配出售其它書籍，不得將編印的復(fù)習(xí)資料、試題等在學(xué)生中推銷。家庭教育管理制度篇十四遠(yuǎn)程教育工作室是學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和整理加工的場所，主要為遠(yuǎn)程教育和學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)校安排具有一定業(yè)務(wù)水平的教師專人負(fù)責(zé)工作室日常接收和管理工作。一、工作室向全體教師開放，鼓勵學(xué)科教師到工作室收看、查閱和借用資源。二、面積不小于8平方米，適當(dāng)裝修布置，室內(nèi)安裝風(fēng)扇、窗簾，防止陽光直射設(shè)備，保持適宜設(shè)備運(yùn)行的室內(nèi)溫度和濕度。三、工作室實(shí)行專人管理。保持室內(nèi)整潔，注意文明衛(wèi)生，不得在室內(nèi)吸煙。不得在工作室內(nèi)進(jìn)行與項(xiàng)目工作無關(guān)的活動。四、嚴(yán)禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強(qiáng)氧化強(qiáng)磁場或放射性物品帶入室。五、室內(nèi)所有軟件都具有版權(quán)和版權(quán)保護(hù)；所有軟件未經(jīng)遠(yuǎn)教管理員許可或進(jìn)行殺毒處理，不得擅自帶入室內(nèi)使用。六、工作室內(nèi)設(shè)備只能用于遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作，一律不準(zhǔn)外借挪作它用。七、室內(nèi)設(shè)備設(shè)施隨時(shí)保持良好狀態(tài)，確保其正常運(yùn)行和日常使用。八、下班前工作人員應(yīng)將所有設(shè)備復(fù)位，關(guān)閉室內(nèi)電燈和電源總閘，關(guān)好門窗，防火防盜。家庭教育管理制度篇十五學(xué)校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)校科研管理制度，使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎勵等方面更加規(guī)范。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識的提高，指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系，及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級課題的申報(bào)信息，并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。每年10月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào)，并認(rèn)真填寫校級課題申報(bào)表，申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)和一般課題。學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。申報(bào)課題的形式可個人申報(bào)，也可以教研組申報(bào)，個人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實(shí)，要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。一經(jīng)申報(bào)，課題組的教師或個人要積極主動地進(jìn)行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對情報(bào)資料進(jìn)行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。為了推動學(xué)校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。教育科研在市、區(qū)、校級課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負(fù)責(zé)人獎400元、300元，其他組員視承擔(dān)課題的多少獎200～100元不等。在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報(bào)交流的獎30～60元。教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。在條件成熟的情況下，學(xué)校將評選教科研個人先進(jìn)。學(xué)校每年組織一次科研研討會，進(jìn)行科研成果的交流。教科研成果評獎必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時(shí)，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。課件在校、區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎60元、80元、100元、200元。