春天幼兒園教案中班幼兒園春天教案春天(匯總11篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:00本頁面
【正文】 非常喜愛藝術(shù)領(lǐng)域的活動，對音樂活動有著濃厚的興趣，所以本次活動從幼兒當(dāng)下的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒活動的自主性、創(chuàng)造性及合作性的特點(diǎn)，將音樂活動的價值定位于幼兒認(rèn)知經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)的整合，以幼兒自主的表達(dá)表現(xiàn)和幼兒真切的體驗為手段來為目標(biāo)服務(wù)。并依據(jù)主題背景下音樂活動的要求，打破傳統(tǒng)的音樂教育“縱向教學(xué)”的模式，以多種類型的音樂、形式豐富的藝術(shù)手段，讓幼兒感受音樂、感受春天的同時又達(dá)到了發(fā)展幼兒多元智能的目的?；顒又攸c(diǎn)：能夠排除老師和同伴的干擾，堅持自己的思想，不模仿別人，積極主動地運(yùn)用肢體語言，表現(xiàn)對音樂的理解?；顒与y點(diǎn)：在即興打擊樂演奏中，能夠看指揮，主動協(xié)調(diào)音樂的節(jié)奏、同伴的配合等，整齊的進(jìn)行打擊樂合奏。音樂、棒鈴、響板、音條琴。一、入場：線形走《春天在哪里》。師：小朋友們，讓我們一起跟隨歡快的樂曲，迎接春姑娘的到來吧！幼兒和教師隨音樂變換各種隊形，入場線形走。二、音樂節(jié)奏練習(xí)問好《春姑娘你好》。師：聽！春姑娘來和小朋友問好了。，相互問好。師：小朋友們好！幼：春姑娘你好！，用不同音高的歌聲相互問好。師：小朋友們好！幼：春姑娘你好！三、為歌曲《春天天氣真好》即興創(chuàng)編律動。師：小朋友們，春姑娘帶來一首好聽的歌曲，讓我們跟隨音樂自由舞蹈吧。，用自己對音樂的理解創(chuàng)編舞蹈，能自信的`展示。四、欣賞維瓦爾第《春》，感受樂曲段落變化。師：小朋友們告訴你們一個秘密！春姑娘也來到了我們中間，她想邀請我們一起來玩“尋找春姑娘”的游戲呢！音樂游戲：尋找春姑娘。游戲規(guī)則：先找2名幼兒，一個當(dāng)春姑娘，一個當(dāng)探秘者。當(dāng)音樂開始時，春姑娘要根據(jù)音樂不同的樂段做不同的肢體動作，其他小朋友都要快速模仿春姑娘的動作，探秘者在所有小朋友中通過觀察找出真正的春姑娘即為成功。這是一個多元化的音樂游戲，游戲通過聽音、創(chuàng)造、模仿、觀察、表現(xiàn)、合作等等，發(fā)展幼兒的多種能力。注：音樂《春天》段落分析。第一段：春天來了，萬物都蘇醒過來了。第二段：小鳥唱著歡樂之歌來迎春。第三段：冰川融化了，小河里的水流淌起來。第四段：天空烏云密布，雷聲轟鳴，下起了大雨。五、即興打擊樂合奏《金蛇狂舞》。師：春天到了，小金蛇也從冬眠中蘇醒過來，邀請小朋友一起來跳舞呢！，感受樂曲的段落變化。左手握拳代表小金蛇的頭，右手手掌代表小金蛇的尾巴，左右手交替拍地表示小金蛇跳舞的樣子來感受節(jié)奏。，分別用不同的聲勢感受樂曲樂句和節(jié)奏變化，為打擊樂演奏作鋪墊。（如：拍地、拍腿等）。、響板兩種樂器，請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器，站成兩組。六、放松整理《郊游》。師：小朋友們春天可真美呀！就讓我們帶上美麗的心情，小手拉著小手一起去野外郊游吧！幼兒和教師一起隨音樂拍打身體進(jìn)行放松整理，而后隨音樂走成線形有序下場、說再見。a．在活動區(qū)中，投放多種樂器，幼兒自由選擇其它樂器進(jìn)行打擊樂《金蛇狂舞》的合奏練習(xí)。b．請幼兒到戶外尋找春天的影子，嘗試自己創(chuàng)編新的音樂游戲。春天幼兒園教案中班篇十一了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。二、出示春天背景圖。春天美嗎？你們喜歡春天嗎？圖片上有什么？是什么季節(jié)？三、了解春天的`主要特征。你知道春天有哪些特征？根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。教師以故事形式小結(jié)。播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。教師范唱。五、表演唱。教師示范表演唱。幼兒練習(xí)表演唱。分角色表演。
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