我與孫悟空交朋友我和孫悟空交朋友五年級(jí)(模板8篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:46本頁面
【正文】 意間插了一句嘴，引得課堂哄堂大笑，造成課堂教學(xué)無法繼續(xù)進(jìn)行。情景二昨天，同學(xué)們?cè)诤蜻x人小鳳和小婧中間投票選舉出一個(gè)參評(píng)省級(jí)三好學(xué)生。班主任田霞把選票收好后，并沒有現(xiàn)場(chǎng)組織唱票統(tǒng)計(jì)結(jié)果，而是拿回到自己的辦公室。第二天上課前，田老師通知大家，由于小婧得票高，把她報(bào)成省級(jí)三好學(xué)生了。情景三教師出示情節(jié)，給學(xué)生3～5分鐘討論：如果遇到這些情境該怎么辦？然后要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，將情境真實(shí)再現(xiàn)，并根據(jù)各組討論的結(jié)果進(jìn)行續(xù)演。（提示：對(duì)同一情境的不同處理結(jié)果，教師可以安排不同小組的同學(xué)進(jìn)行表演，并對(duì)比與老師溝通時(shí)的不同態(tài)度會(huì)帶來不同的后果。）師總結(jié)：老師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是相愛的、寬宏的、無私的。讓我們主動(dòng)走進(jìn)老師，共筑師生情感的橋梁，讓老師成為我們學(xué)習(xí)的合作者、成長的引航人，成為我們最真摯的朋友！六、生談收獲我與孫悟空交朋友篇七周六的一個(gè)早上，我去找小伙伴玩。天上少了什么，是什么呢？原來少了太陽呀。太陽沒了是大事！我一抬頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人影，這個(gè)人長著毛。在一朵云上站著，還拿了一個(gè)木棍，它是孫悟空。孫悟空下來站在了我面前，“你好，我是齊天大圣老孫！”他不住的抓耳撓腮，蹦來蹦去。我說：“你好我是張振邦。”我說：“你怎么知道的？不過你可以幫我?！北荣愰_始了。別人跳了一米四到一米八，我跳了二百五十米！我獲勝了兩次，得了第一。獲勝一次就會(huì)得第二名。孫悟空說：“你想讓哪一個(gè)人第二？”我說：“劉帥志?！睂O悟空說：“那個(gè)胖子就是劉帥志嗎？”我說：對(duì)呀?！睂O悟空說：“那我改成胖子大比拼。”孫悟空說：“那我也要走了?！蔽艺f：“再見！”劉帥志說：“我獲得了第二名”。我與孫悟空交朋友篇八一、教學(xué)目標(biāo)：了解教師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)師生情感，學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣與老師交朋友？教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？三、自主學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)：（自主完成下列題目，用鉛筆在課本中標(biāo)出）新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？為什么要主動(dòng)與老師溝通？學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？四、合作學(xué)習(xí)，提升能力：（小組長組織一對(duì)一討論，疑難問題向上層請(qǐng)教。，或生成的新疑難問題，提交全班或老師。)小英：朱老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過分，但我應(yīng)該抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。小麗：朱老師對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！小英和小麗的觀點(diǎn)正確嗎？有人說：老師像臺(tái)階，甘做墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們攀高峰。請(qǐng)回答：（1）、回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。（2）、談?wù)剬?duì)老師作用的理解。五、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固：（在教師指導(dǎo)下構(gòu)建這節(jié)課的知識(shí)框架，并背誦記憶問題1）這節(jié)課主要講述了幾個(gè)大問題？分別是什么問題？(在腦中形成知識(shí)樹)六、當(dāng)堂檢測(cè)，反饋糾正：（收起課本，獨(dú)立完成）選擇題：（1）、下列行為中，與建立這種新型師生關(guān)系項(xiàng)背的是：（ ）a 主動(dòng)、熱情、誠懇的與老師交流 b 尊重老師，對(duì)于老師工作中的差錯(cuò)，也必須寬容，不能指出來。c 當(dāng)于老師發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜思考，用正確的方法解決矛盾。d對(duì)于老師的錯(cuò)誤，應(yīng)把握時(shí)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。（2）、你認(rèn)為新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：（ ）a對(duì)老師的話言聽計(jì)從，無條件服從 b 師生之間應(yīng)該像“哥們兒”一樣 c 對(duì)老師要保持一定的境界 d 新型的、民主平等和諧師生關(guān)系。非選擇題：一位全國著名特級(jí)教師說：“沒有愛就沒有教育。”他視學(xué)生為親人，使學(xué)生在充滿了民主和諧的課堂氣氛中，感到自己是學(xué)習(xí)的主人。他對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格又細(xì)心呵護(hù)，他對(duì)學(xué)生的愛也換取了學(xué)生對(duì)他的愛。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬W(xué)生為什么愛這位老師。七、課后拓展：打開記憶的閘門，寫出一件老師關(guān)愛你的事。第1題答案：小英的觀點(diǎn)是正確的，小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）我們應(yīng)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。我們不能把老師的批評(píng)看做是對(duì)我們的否定、反對(duì)或懲罰，而應(yīng)把老師的批評(píng)看作是對(duì)我們的愛護(hù)、鞭策和期待；（2）當(dāng)我們覺得被誤解時(shí)可以向老師作出解釋，但解釋一定要將建立在真誠的基礎(chǔ)上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任。在老師誤解他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師解釋，不能采取頂撞的方式來對(duì)待老師，因此小麗的觀點(diǎn)是不正確的；（3）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要做到有則改之，無則加勉。因此，下小英的觀點(diǎn)是正確的。第2題答案：（1）、略。（2）老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的不可替代的作用；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，老師是我們成長道路上的引路人。（3）從尊師、勤學(xué)、愛師、與老師交流溝通等角度回答出四個(gè)方面即可。非選擇題 答案：（1）、老師有一顆熱愛學(xué)生的心，老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。（2）、這種 愛給學(xué)生溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。
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