【正文】 意間插了一句嘴，引得課堂哄堂大笑，造成課堂教學無法繼續(xù)進行。情景二昨天，同學們在候選人小鳳和小婧中間投票選舉出一個參評省級三好學生。班主任田霞把選票收好后，并沒有現(xiàn)場組織唱票統(tǒng)計結(jié)果，而是拿回到自己的辦公室。第二天上課前，田老師通知大家，由于小婧得票高，把她報成省級三好學生了。情景三教師出示情節(jié)，給學生3～5分鐘討論：如果遇到這些情境該怎么辦？然后要求學生進行角色扮演，將情境真實再現(xiàn)，并根據(jù)各組討論的結(jié)果進行續(xù)演。（提示：對同一情境的不同處理結(jié)果，教師可以安排不同小組的同學進行表演，并對比與老師溝通時的不同態(tài)度會帶來不同的后果。）師總結(jié)：老師與學生之間應當是相愛的、寬宏的、無私的。讓我們主動走進老師，共筑師生情感的橋梁，讓老師成為我們學習的合作者、成長的引航人，成為我們最真摯的朋友！六、生談收獲我與孫悟空交朋友篇七周六的一個早上，我去找小伙伴玩。天上少了什么，是什么呢？原來少了太陽呀。太陽沒了是大事！我一抬頭，發(fā)現(xiàn)了一個人影，這個人長著毛。在一朵云上站著，還拿了一個木棍，它是孫悟空。孫悟空下來站在了我面前，“你好，我是齊天大圣老孫！”他不住的抓耳撓腮，蹦來蹦去。我說：“你好我是張振邦?！蔽艺f：“你怎么知道的？不過你可以幫我?！北荣愰_始了。別人跳了一米四到一米八，我跳了二百五十米！我獲勝了兩次，得了第一。獲勝一次就會得第二名。孫悟空說：“你想讓哪一個人第二？”我說：“劉帥志。”孫悟空說：“那個胖子就是劉帥志嗎？”我說：對呀?！睂O悟空說：“那我改成胖子大比拼。”孫悟空說：“那我也要走了?！蔽艺f：“再見！”劉帥志說：“我獲得了第二名”。我與孫悟空交朋友篇八一、教學目標：了解教師的工作特點，懂得學生應該熱愛尊敬老師，指導學生應怎樣與老師交往與溝通。積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感，學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。二、教學重點：怎樣與老師交朋友？教學難點：學生應怎樣處理與老師之間的矛盾？三、自主學習、夯實基礎(chǔ)：（自主完成下列題目，用鉛筆在課本中標出）新型的師生關(guān)系應該是怎樣的？為什么要主動與老師溝通？學生應怎樣處理與老師之間的矛盾？四、合作學習，提升能力：（小組長組織一對一討論，疑難問題向上層請教。，或生成的新疑難問題，提交全班或老師。)小英：朱老師今天對我的批評雖然有些過分，但我應該抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。小麗：朱老師對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！小英和小麗的觀點正確嗎？有人說：老師像臺階，甘做墊腳石，級級層層送我們攀高峰。請回答：（1）、回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。（2）、談談對老師作用的理解。五、課堂小結(jié)，知識鞏固：（在教師指導下構(gòu)建這節(jié)課的知識框架，并背誦記憶問題1）這節(jié)課主要講述了幾個大問題？分別是什么問題？(在腦中形成知識樹)六、當堂檢測，反饋糾正：（收起課本，獨立完成）選擇題：（1）、下列行為中，與建立這種新型師生關(guān)系項背的是：（ ）a 主動、熱情、誠懇的與老師交流 b 尊重老師，對于老師工作中的差錯，也必須寬容，不能指出來。c 當于老師發(fā)生矛盾時要冷靜思考，用正確的方法解決矛盾。d對于老師的錯誤，應把握時機，采取恰當?shù)姆绞浇o老師指出來。（2）、你認為新型的師生關(guān)系應該是：（ ）a對老師的話言聽計從，無條件服從 b 師生之間應該像“哥們兒”一樣 c 對老師要保持一定的境界 d 新型的、民主平等和諧師生關(guān)系。非選擇題：一位全國著名特級教師說：“沒有愛就沒有教育。”他視學生為親人，使學生在充滿了民主和諧的課堂氣氛中，感到自己是學習的主人。他對學生既要求嚴格又細心呵護，他對學生的愛也換取了學生對他的愛。請你結(jié)合所學知識談談學生為什么愛這位老師。七、課后拓展：打開記憶的閘門，寫出一件老師關(guān)愛你的事。第1題答案：小英的觀點是正確的，小麗的觀點是錯誤的。（1）我們應正確對待老師的表揚和批評。我們不能把老師的批評看做是對我們的否定、反對或懲罰，而應把老師的批評看作是對我們的愛護、鞭策和期待；（2）當我們覺得被誤解時可以向老師作出解釋，但解釋一定要將建立在真誠的基礎(chǔ)上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避自己的責任。在老師誤解他時，應主動向老師解釋，不能采取頂撞的方式來對待老師，因此小麗的觀點是不正確的；（3）對待老師的批評，我們要做到有則改之，無則加勉。因此，下小英的觀點是正確的。第2題答案：（1）、略。（2）老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的不可替代的作用；老師是我們學習的指導者，老師是我們成長道路上的引路人。（3）從尊師、勤學、愛師、與老師交流溝通等角度回答出四個方面即可。非選擇題 答案：（1）、老師有一顆熱愛學生的心，老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。（2）、這種 愛給學生溫暖和力量，促使每一個學生不斷的實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。老師既是學生的良師又是學生的益友。