幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分類(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:15本頁面
【正文】 律繼續(xù)排下去，只有做對(duì)的小朋友才可以拿著門票去參加宴會(huì)。孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。四、講評(píng)作業(yè)，參加小貓咪的宴會(huì)。請(qǐng)孩子們?nèi)Y(jié)合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進(jìn)入宴會(huì)地點(diǎn)，開始宴會(huì)了。全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察夾子、線條的排列順序，能發(fā)現(xiàn)基本的排列規(guī)律。在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)不同的排列規(guī)律。能積極參與動(dòng)腦活動(dòng)，感受成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：小貓玩具一個(gè)，顏色各異的夾子若干，長(zhǎng)短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個(gè)。學(xué)具：各種圖形若干，長(zhǎng)短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門票”人手一張。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分類篇八能運(yùn)用添去的方式得到相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字7的數(shù)量。樂于參與操作活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。圖片：小貓圖片一張，小鴨子、小魚、小老鼠圖片若干。小圓片若干活動(dòng)重難點(diǎn)：能運(yùn)用添去的方式得到相應(yīng)的數(shù)量，進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義?！敖裉焓秦垕寢尩纳?，我要送媽媽禮物，送什么好呢？媽媽最喜歡吃魚了，我?guī)銈內(nèi)メ烎~吧！看我們來到哪里啦？”（小河）觀察小河邊的景色：幼兒發(fā)現(xiàn)有相同數(shù)量（數(shù)量7）的樹、花、草。請(qǐng)幼兒說出名稱和數(shù)量。這些東西都是7樣，那可以用數(shù)字幾來表示呢？數(shù)字7還可以表示什么？“小鴨子游累了想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子（6只小鴨）？有幾條小魚？（少于6）” 小鴨子和小魚哪個(gè)多？ 一只小鴨吃一條魚，那小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？（添上**小魚） 這時(shí)，又游來了一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多，有什么好辦法？（添上一條小魚）小貓釣魚“呀，魚要被小鴨子吃光了，我要快點(diǎn)釣魚了。”“哇，小魚上鉤了，看看我釣了幾條魚？”（1）觀察小魚，知道釣到的小魚數(shù)量。（2）把釣到的小魚裝入魚筐（知道要按7添上小魚）（魚框上有數(shù)字7）?！罢娓吲d，釣了這么多，回家咯。咦，誰的聲音？（老鼠）家里有許多的老鼠，請(qǐng)你們幫忙抓老鼠，好嗎？可是，你們看看這只老鼠身上的點(diǎn)都太多了，怎樣才能把他們變成7呢？”（把抓到的老鼠按數(shù)量7將身上的點(diǎn)劃去）。個(gè)別幼兒操作：根據(jù)數(shù)量添上或劃去身上點(diǎn)，并裝入筐?！拔宜徒o貓媽媽的禮物有了，那你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？”“為了謝謝你們幫我抓老鼠，我給你們準(zhǔn)備了一些花，可是花瓣要你們自己做。一定要按上面的數(shù)字貼。”（數(shù)量為4—7）幼兒制作，并相互檢查花瓣的數(shù)量。請(qǐng)幼兒把禮物給小貓看看，檢查幼兒的操作結(jié)果。五、活動(dòng)延伸：送禮物“讓我們一起把禮物送給我們的好媽媽?！闭_感知7是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，這一活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒認(rèn)識(shí)7 這個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體大小和排列形式影響，正確感知和判斷7的數(shù)量，也就說教師要引導(dǎo)幼兒逐步理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。將數(shù)學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在幼兒感興趣的`卡通人物身上，使幼兒在活動(dòng)過程中，更加積極投入，同時(shí)感受到相關(guān)的內(nèi)容。通過創(chuàng)設(shè)情節(jié)，讓幼兒產(chǎn)生活動(dòng)的興趣。觀察、感知相關(guān)的數(shù)與數(shù)量的關(guān)系。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把活動(dòng)的主導(dǎo)性留給幼兒，讓幼兒成為活動(dòng)的主體。將活動(dòng)內(nèi)容穿插在游戲中，讓幼兒在游戲中得到相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過自己動(dòng)手制作，將“添上”“劃去”有機(jī)結(jié)合。
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