小學四年級第二學期數(shù)學教學計劃(四篇)-資料下載頁
2025-08-02 22:48本頁面
【正文】 數(shù)新授周次1664機動周次312復習周次624合計2288周次時間內(nèi)容課時數(shù)備注、用字母表示數(shù)(共8課時)用字母表示數(shù)2用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式24機動24乘法結(jié)合律交換律24綜合應用1機動1角與三角形的認識(7課時)角的認識3機動1小數(shù)的意義和性質(zhì)(12課時)小數(shù)的意義2機動24機動12清明節(jié)名數(shù)改寫24飲食與健康1機動1觀察物體33五、一、小數(shù)的加法和減法(6課時)小數(shù)加減法44機動2統(tǒng)計2機動24午節(jié)隨著新課改的教學實施，為了更好地實現(xiàn)課堂教學，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力落到實處我們必須有效的實施數(shù)學概念教學，通過數(shù)學概念的理解，是學生更好地掌握知識，增強自信心，都能參與獲得平等的機會。一、注意引導學生從內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一上形成概念。二、注意引導學生在理解題實踐中鞏固和加深對概念的理解，提高思維能力。三、注意引導學生掌握有關(guān)數(shù)學、概念的邏輯關(guān)系和正確區(qū)別易混淆的概念。四、有效實施的策略有效教學的核心是學生的參與，有效教學不是老師給學生什么，更重要的是教師怎樣引導，讓學生加以概括理解。設施時間：新授課和練習課實施步驟：把全班學生分成四人一組，并推薦組長。明確討論注意事項。(1)每位同學都有機會發(fā)言。(2)在別人發(fā)言時其他同學認真聽。(3)定期評比表現(xiàn)好的小組及表現(xiàn)好的學生，讓他們起到帶頭作用。小學四年級第二學期數(shù)學教學計劃篇四(1)學情分析本學期我任教四年級(2)班，共有學生31人。大多數(shù)學生對學習數(shù)學有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學學習活動。少數(shù)學生學習習慣不好，上課發(fā)言不積極。我本學期需要較多地關(guān)注同學們業(yè)已形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。(2)教材分析本冊教材內(nèi)容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算律、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略、統(tǒng)計、用字母表示數(shù)等。本冊教材主要特點：本冊教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的已有經(jīng)驗與生活體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性、靈活性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教學觀念和學習觀念，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。本教材既注意體現(xiàn)教育新理念，又注意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學教育內(nèi)涵，使我們的實驗教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。(1)使學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律。初步認識自然數(shù)的一些特征。初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。(2)使學生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡單變換的過程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換。了解容量的意義及其常用計量單位。(3)聯(lián)系具體問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流。初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。(1)在探索計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，發(fā)展合情推理能力。(2)在探索自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進行觀察、比較、分析、綜合，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的小學數(shù)學四年級第二學期教學計劃，可以幫助教師使教學有序的進行！
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