學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié)精選5篇-資料下載頁
2025-08-02 22:22本頁面
【正文】 源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程。深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、成立了以校長為組長的教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)建小組，下設(shè)六個(gè)工作組，(1)學(xué)校校園文化組(胡志德)、(2)教育均衡發(fā)展檔案組(萬勇)、(3)圖書儀器衛(wèi)生組(朱有才)、(4)油漆粉刷組(夏明申)、(5)安全、接待組(呂佩懷)、(6)材料購置組(李征)二、采取緊急硬件建設(shè)措施投入6800元公開招標(biāo)教樓安電工程，簽訂工程合同，教樓安裝了照明線路和日光燈。投入3500元制作宣傳版面、標(biāo)語和室牌。教師不顧路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雨無阻加班加點(diǎn)，尹長友、萬勇帶病堅(jiān)持工作整理教育均衡檔案材料，中午啃一袋方便面。投入2200元購置材料布置辦公室、教室、檔案室、圖書室。投入2800元及時(shí)粉刷教室(多功能室)及外墻、刷油漆。投入7800元為豐富校園文化，添置宣傳欄兩個(gè)，布置了版面。 投入6000元進(jìn)行樓房補(bǔ)漏。 由于院墻長時(shí)間風(fēng)吹雨打，風(fēng)化，院墻倒塌20多米，及時(shí)維修院墻花2800元。 擬建幼兒園一所。由于條件限制，操場在校外得不到充分利用。我們決定采取了以下做法： 假期粉刷各個(gè)教室。召開鄉(xiāng)鄰群眾會(huì)做好操場的清理工作。 安裝多媒體一臺(tái)。購大型潛水泵一部解決師生吃水難的大問題。三、 優(yōu)化教育資源隨著政府對(duì)教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局的規(guī)定，學(xué)生家長持戶口本報(bào)名。轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)校長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們正在探索小班化教學(xué)模式，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。四、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足三級(jí)課程，特別加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實(shí)施的薄弱課程是校本課程，因?yàn)闆]有教材。難以推進(jìn)的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，因?yàn)榱?xí)慣了班級(jí)授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。對(duì)這兩個(gè)課程校長親身參與，親自上課。加強(qiáng)校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程是《家鄉(xiāng)贊歌》。我們的校本課程成果顯著。推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們由班主任任課，因?yàn)闆]有統(tǒng)一的教材，教師實(shí)施起來還是有一定的困難，老師們一起制定了課程實(shí)施計(jì)劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品社、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課，在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對(duì)于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。五、實(shí)現(xiàn)資源共享教師之間存在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識(shí)、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們?cè)谌w教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)評(píng)出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。(2)開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。(3)組內(nèi)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校每個(gè)教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機(jī)會(huì)。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達(dá)成共識(shí)后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進(jìn)行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽(yù)。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。六、讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補(bǔ)，也要讓每個(gè)孩子在不同方面體驗(yàn)到成功。首先，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功。我校以教育均衡發(fā)展為契機(jī)，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。
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