【正文】 開展之后的反思與調(diào)整注意點：計劃記錄應(yīng)簡潔清晰，使內(nèi)容突出重點，將問題表述清楚預(yù)設(shè)部分不應(yīng)過多過滿，不要制約孩子的發(fā)展，表格有彈性。內(nèi)容不斷插入或替換。使整個表格呈現(xiàn)動態(tài)過程?？傊?，我們教師的案頭工作可以因園而異，因人而異，因班而異，每個老師要做有意義的事，每個幼兒園要做有利于老師、幼兒發(fā)展的事。幼兒園主題計劃反思篇十一孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。進行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結(jié)合身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提我保護意識和能力。（一）開展“不一樣的我”主題活動引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。努力展示自己的長處，樹立自信心。（二）開展“大自然的語言”主題活動知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。理解霧的驅(qū)散變化特點。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄種子的排列結(jié)果，感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。了解風(fēng)和云的關(guān)系，知道雨是怎樣形成的。關(guān)注天氣預(yù)報，高手了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。（三）開張“我想飛”主題活動通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。通過與同伴、教師、家長的合作探究，進一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗。（四）開展“走進小學(xué)”主題活動初步認識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處，為入小學(xué)做好良好的心理準備。在生活中運用生動的故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。幼兒園主題計劃反思篇十二1. 知道春天是播種和植物生長的季節(jié)，能關(guān)心愛護春天的芽、花草木。2. 會用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等形式表現(xiàn)出自己春天的認識和情感1．喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景。2．會編簡短的詩歌，會復(fù)述和表演有關(guān)故事1. 會用筷子進餐，會正確使用手紙。2. 能協(xié)調(diào)地走、跳、攀登。墻飾布置我眼中的春天春天是個傳染病最旺盛的季節(jié)，紅眼病，腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期的爆發(fā)期。一切根源病從口入，所以家長在家也要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。語言：《春天的電話》、《春天的秘密》、《春雨的色彩》；音樂：《春天》、《蝴蝶找花》、《楊柳青》；數(shù)學(xué)：《給花寶寶排隊》、《給春天的信》、《認識梯形》；綜合：《找春天》、《美麗的春天》、《雷公公在敲門》；美術(shù)：《春天的花草》、《郵遞員送信》1．生活區(qū)：提供各種彩色小球，讓幼兒練習(xí)使用筷子。2．美工區(qū)：提供各種材料，引導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏。3．科學(xué)區(qū)：觀察小蝌蚪的生長變化。幼兒園主題計劃反思篇十三慶七一主題活動1：讓幼兒了解七月一日是中國共產(chǎn)黨的生日，培養(yǎng)幼兒熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。2：讓幼兒了解中國共產(chǎn)黨成立的時間，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。3：鍛煉幼兒的動手繪畫能力。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國磁帶，自制黨旗和國旗各一面，紅色黃色油光紙，白紙若干。1：欣賞歌曲：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國（兩遍）2：提問，引出主題。小朋友知道中國共產(chǎn)黨是什么時間成立的嗎？（1921年7月1日中國共產(chǎn)黨正式成立，今年是黨成立86周年，每年的7月1日就是黨的生日，人們通過各種方式來慶祝黨的生日。）小朋友知道為什么沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國嗎？（因為自從有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才有了我們今天的幸福生活）3：出示黨旗，請幼兒觀察，并回答問題（1）黨旗什么顏色？（紅色）（2）黨旗上面有什么？是什么顏色？（鐮刀和鐵錘，是黃色）教師講解：黨旗是紅色的，鐮刀代表農(nóng)民，鐵錘代表工人，是黃色的，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人和農(nóng)民。4：出示國旗—————五星紅旗，和黨旗比較相同之處和不同之處：相同之處都是紅色的，不同之處————國旗是五顆星星，而黨旗是鐮刀和鐵錘。5：為了慶祝黨的生日，全國上上下下的黨員群眾都在舉行各種慶祝活動（如：歌詠比賽，舞蹈晚會，繪畫比賽等），那我們也來做一做黨旗或畫一畫黨旗來慶祝黨的生日好不好。（好） ，請幼兒自主選材做或畫。6：舉行慶七一美工繪畫作品展，和幼兒一起張貼作品。幼兒園主題計劃反思篇十四本次活動是省編教材中班上冊主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過前面主題活動的學(xué)習(xí)，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發(fā)出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲?！秳傄分兄赋觯骸耙龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！痹姼鑳?nèi)容充滿了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點。通過活動，感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒按照詩歌的句式進行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象能力。理解和掌握詩歌內(nèi)容。按照詩歌的句式進行仿編。小天使飛翔的動畫課件與詩歌內(nèi)容相符的圖片提供幼兒每人一張場景圖片?！飪r值取向：激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提?！镏攸c提問：誰會飛？怎樣飛？小鳥哪兒飛？飛去干什么？飛機哪里飛？等等。小天使為什么能夠飛翔？★小結(jié)提升：小天使能夠飛翔是因為他有翅膀，如果有一天你也像小天使一樣長出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？★價值取向：能夠流暢的朗誦詩歌，并試著仿編詩歌?！镏攸c提問：請小朋友邊看邊聽，詩歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎？詩歌中的小朋友都飛到了哪里？★小結(jié)提升：小朋友，你想不想飛?。咳绻隳茱w，你要飛到哪里去？變成什么呢？反思與調(diào)整：播放開頭的動畫課件，引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽，并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進行表演，這樣結(jié)束首尾呼應(yīng)，重現(xiàn)了主題。在基本實現(xiàn)了本次活動目標的基礎(chǔ)上，為了使幼兒的想象力得到更進一步的發(fā)揮，活動結(jié)束后，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。