七彩蛋小班教案反思五彩蛋活動(dòng)反思(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:17本頁(yè)面
【正文】 來(lái)了，看，小鳥(niǎo)的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我們可以根據(jù)這樣把他們粘起來(lái)。③下面是給他們裝飾上嘴巴和頭，并且用黑色的蠟筆為小鳥(niǎo)畫(huà)上眼睛。④最后給小鳥(niǎo)裝飾上尾巴，看，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個(gè)不同的尾巴，有用碎彩紙拼成的，有用漂亮的花紋拼成的，也可以用蠟筆直接畫(huà)上花紋，做好后粘起來(lái)，一只美麗的五彩鳥(niǎo)就完成了。幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。(先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，沒(méi)有完成的加加油喲)四、幼兒作品欣賞小朋友們都完成了，五彩鳥(niǎo)已經(jīng)在花園里比美了，我們一起來(lái)看看我們的五彩鳥(niǎo)到底美不美呢最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。大膽探索感受顏色美妙與神奇，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。會(huì)在記錄表上記錄自己的涂色過(guò)程。學(xué)習(xí)與同伴合作使用作畫(huà)工具。五彩鳥(niǎo)課件，示范用品一份，紅、黃、藍(lán)、綠顏料，棉簽，白紙若干。一、談話活動(dòng)，引起幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒介紹自己身上的衣服顏色。師：還有誰(shuí)的顏色跟他一樣的二、故事五彩鳥(niǎo)引出課題師邊操作課件邊講述故事。提問(wèn)：這只五彩鳥(niǎo)開(kāi)始是什么顏色它就飛呀飛，飛到一顆長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色果子的樹(shù)上，吃了一顆什么顏色的果子三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法師生共同制作奇妙的畫(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣。出示沒(méi)有顏色的鳥(niǎo)的圖片，問(wèn)：這只小鳥(niǎo)是什么顏色的它也想變得非常漂亮，怎么辦呢問(wèn)：你想給它吃什么顏色的顏料呢一起做做涂色的小游戲。出示記錄紙，介紹記錄紙的記錄方法，老師示范操作。小白鳥(niǎo)我請(qǐng)你吃一些紅(黃、藍(lán))顏料，(師和一名幼兒一起用棉簽將紅(黃、藍(lán))顏料先在記錄紙上涂一下，然后再涂在鳥(niǎo)的身上)欣賞示范品，師：瞧，這只小白鳥(niǎo)也成了五彩鳥(niǎo)了。白鳥(niǎo)吃了紅、黃、藍(lán)色的顏料，成了五彩鳥(niǎo)，它的變化可真神奇呀!示范講述：我現(xiàn)給小白鳥(niǎo)吃了xx顏色，小鳥(niǎo)變成xx顏色。了這邊還有許多白色的小鳥(niǎo)，它們也想變得非常漂亮，我們一起來(lái)幫它們變一變吧!講解操作規(guī)則(1)每只棉簽都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走錯(cuò)家。(2)顏料是給小鳥(niǎo)吃的，不能給自己的手、衣服吃。(3)給每只小鳥(niǎo)吃顏料之前，要先在記錄紙上記下來(lái)。幼兒操作提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥(niǎo)：我給你吃了什么顏色的顏料。你現(xiàn)在變成了什么顏色。四、展示評(píng)價(jià)讓吃飽顏料的小鳥(niǎo)帶著記錄紙飛到前面來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己給小白鳥(niǎo)吃了什么顏色的顏料，五彩鳥(niǎo)變出了什么顏色五、欣賞故事后半段，理解什么是五彩鳥(niǎo)。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。，教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒參與度較高，完成五彩鳥(niǎo)色彩鮮艷，課堂效果比較好!但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意，而在創(chuàng)新性中，放手這個(gè)度上也要有更好的把握。
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