唐雎不辱使命課件唐雎不辱使命的教案(八篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:16本頁面
【正文】 。秦王我們也來說一說，這兩幅插圖分別畫的是課文里哪一部分的內(nèi)容？畫得好嗎？（有沒有把人物的情態(tài)畫了出來，能不能體現(xiàn)出人物的性格品質(zhì)？）四、評一評結(jié)合插圖，根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，請你簡單評價一下文中的人物，并說說你的依據(jù)是什么？看誰評得最中肯。你可以用以下的句式來回答：從文中的某個句子（或某個詞）可以看出，誰是一個什么樣的人。請學(xué)生作答，教師根據(jù)文中人物進行歸類板書。同學(xué)們找到的詞句很精準，評價也很到位。其實，本文最大的特點就是通過對比（襯托）和對話來刻畫人物，我們也要學(xué)習(xí)這種寫作方法。現(xiàn)在，老師根據(jù)人物的特點，模仿千句文的句式，出一副對聯(lián)的上聯(lián)，請同學(xué)們來對一對。上聯(lián)：唐雎義士，正義凜然，不辱使命。（下聯(lián)：秦王暴君，前倨后恭，盡掃君威。）學(xué)生自由作答，對得上即可。其實，中國歷史上，像唐雎一樣威武不能屈的“士”有很多，誰知道？對了，使楚的晏子，完璧歸趙的藺相如，舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，（還有我們敬愛的周總理）其實他們身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的具有實際意義的精神品格，比如，不畏強暴，敢于斗爭，善于斗爭。希望同學(xué)們都能做一個真正勇敢、有智慧的青少年。五、演一演現(xiàn)在，展示你們智慧與勇敢的時刻到了，請同學(xué)們以四人為一小組，分角色（旁白、安陵君、唐雎、秦王）合作朗讀課文。請注意語調(diào)的輕重緩急，如果能結(jié)合表情或動作，那就更好了?？凑l讀得最有感覺。（配樂，琵琶曲《十面埋伏》。）四人小組先自由讀。請幾個小組來讀，評選小組內(nèi)的“最佳誦讀者”。教師引導(dǎo)學(xué)生說一說評選上的理由。請“最佳誦讀者”們組合起來再來pk。六、寫一寫（作業(yè)）請同學(xué)們學(xué)習(xí)本文的寫作特點，運用對比（襯托）和對話寫一次沖突，可以寫你與朋友或家人之間的矛盾（里面可以寫入第三個人從中調(diào)和），也可以是你虛構(gòu)的故事?！短砌虏蝗枋姑氛n件 唐雎不辱使命的教案篇八。2課時第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在中國歷史上有很多靠勇敢和智慧取得成功的人士。今天我們就來認識一位，他的名字叫唐雎。（板書課題《唐雎不辱使命》）簡介《戰(zhàn)國策》。二、疏通文意。老師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊標出生字詞讀音。學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合課本上的注釋，弄明白詞語和句子的意思。不懂的詞標出來問老師或同學(xué)解決。老師出示多媒體課件，檢查學(xué)生對詞語和句子的掌握情況。（1）解釋紅色的詞語。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君雖然，受地于先王寡人欲以五百里之地易安陵安陵君因使唐雎使于秦。請廣于君公亦嘗聞天子之怒乎倉鷹擊于殿上休祲降于天天下縞素長跪而謝之（2）翻譯下面的句子。以君為長者，故不錯意也。譯文：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：分角色朗讀課文，讀出感情。三、熟讀背誦。學(xué)生選擇自己喜歡的描寫進行熟讀背誦。第二課時教學(xué)過程一、品讀人物。找出文中秦王和唐雎的對話，看兩人是怎樣較量的？較量的結(jié)果如何？從中看出人物有何性格特點？秦王“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？”（盛氣凌人，先發(fā)制人）唐雎“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（不卑不亢，據(jù)理力爭）秦王“公亦嘗聞天子之怒乎？”“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”（惱羞成怒，進行恫嚇）唐雎“大王嘗聞布衣之怒乎？”“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（毫不示弱，針鋒相對）結(jié)果：秦王色撓，長跪而謝之?？偨Y(jié)人物性格：唐雎不畏強暴，敢于斗爭。秦王前倨后恭，色厲內(nèi)荏。二、討論寫法。在矛盾沖突中刻畫人物形象。秦王以大欺小，明著易地，實則強奪。安陵君看透秦王的陰謀，不想易地，這就惹怒了秦王。在這緊張的矛盾中唐雎出使秦國。秦王一上來便盛氣凌人的指責(zé)唐雎，接下來又以天子之怒進行恫嚇，在激烈的矛盾斗爭中秦王的前倨后恭，色厲內(nèi)荏和唐雎的不畏強暴，敢于斗爭的形象躍然紙上。豐富的潛臺詞。公亦嘗聞天子之怒乎？（乖乖地把地送來，否則后果將不堪設(shè)想。）與臣而將四矣。（我將效法他們與你拼命。）三、拓展提升。中國歷史上有很多不辱使命的外交人才，你知道哪些？課下讀一讀相關(guān)的文章，交流一下他們的故事。
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