20xx年奧爾夫音樂教室介紹(五篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:06本頁面
【正文】 各民族的民間舞及集體舞中認(rèn)識(shí)多元文化。戲劇表演： 扮演故事中的角色，配上音樂，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使綜合的藝術(shù)達(dá)到美的境界。您的孩子可以學(xué)到什么：奧爾夫教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)一種原本的音樂教育，它同那些建立在原理和各種應(yīng)用規(guī)則上的音樂教育方法完全不同，孩子們?cè)谶m合于他們年齡特點(diǎn)的音樂實(shí)踐中學(xué)到音樂。它融合語言（詩辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂游戲、體態(tài)律動(dòng)、歌唱、樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演及美術(shù)等綜合藝術(shù)形式。對(duì)音樂產(chǎn)生興趣 由于各種教學(xué)游戲化，使孩子們?cè)谕嬷懈吒吲d興地學(xué)習(xí)音樂。在潛移默化中發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，感受到音樂的樂趣，從而開始對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)與人相處 在合奏、游戲、戲劇表演、集體舞的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與人交流、協(xié)作、遵守規(guī)則，即能聽從指揮，又學(xué)習(xí)自己當(dāng)指揮，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)人際關(guān)系及禮儀。在學(xué)習(xí)的最佳期通過親身參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)音樂各種基本要素的感知和音樂的表現(xiàn)能力。生活充滿快樂 孩子們自然而然的將音樂的快樂帶回到日常生活之中，在平和的心境中成長，逐漸學(xué)會(huì)用音樂與藝術(shù)來疏解壓力。在奧爾夫輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)之中，音樂感受能力得到煥發(fā)，審美能力得到發(fā)展，使整個(gè)音樂的樂趣充滿每個(gè)孩子的心靈，在循序漸進(jìn)中走進(jìn)音樂殿堂。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您的孩子可以達(dá)到的水平； 小班 歌唱：模唱、說白節(jié)奏、跟唱音感：極高極低、感受高度、體驗(yàn)快慢、樂器音色、感受重音、上下行滑音、感受樂句、感受節(jié)奏。律動(dòng): 原位動(dòng)作、單一部位動(dòng)作為主、雙重部位動(dòng)作為主。樂器：齊奏中班 歌唱：接唱、重唱、有節(jié)奏唱。音感：分辨高低、表現(xiàn)長短、認(rèn)識(shí)速度、感受拍子、音符時(shí)值、分辨樂句、拍子感受。律動(dòng)：雙重部位動(dòng)作交換、簡單創(chuàng)編、立即反應(yīng)。樂器：輪奏大班 歌唱:獨(dú)唱、有表情地歌唱、卡農(nóng)歌唱。音感：辨別高低、分辨長短、認(rèn)知速度、熟悉拍子、分辨時(shí)值、分辨樂句、分辨曲式、創(chuàng)編節(jié)奏。律動(dòng)：綜合協(xié)調(diào)動(dòng)作為主、肢體創(chuàng)編、隊(duì)列隊(duì)形。樂器：合奏 招生對(duì)象及活動(dòng)時(shí)間：奧爾夫親子班—13歲小班—3周歲中班—4周歲大班—5周歲
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