20xx年奧爾夫音樂教室介紹(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)，須切斷電源，關(guān)閉門窗；教師使用奧爾夫教室時(shí)應(yīng)指導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物，活動(dòng)結(jié)束后物歸原位，保持教室內(nèi)干凈整潔；監(jiān)管教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。各位領(lǐng)導(dǎo)，再往里走就是我們學(xué)校的音樂器材室，音樂器材室使用面積為33平方米，里面存放了29種器材，共396件，總價(jià)值 48649 元。各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè)施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂器、節(jié)奏樂器、音響；地面應(yīng)為木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。唱歌對(duì)于音樂基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們必須學(xué)會(huì)讀譜。音樂與美術(shù)即把一首樂曲用美術(shù)圖形表示。每周開展一次奧爾夫音樂教學(xué)，具體活動(dòng)安排如下：4月份： 認(rèn)識(shí)樂器——鈴鼓、舞板，探索其音色。這是奧爾夫音樂教育體系最為精華的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的最佳期通過親身參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)音樂各種基本要素的感知和音樂的表現(xiàn)能力。樂器：輪奏大班 歌唱:獨(dú)唱、有表情地歌唱、卡農(nóng)歌唱。音感：分辨高低、表現(xiàn)長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)速度、感受拍子、音符時(shí)值、分辨樂句、拍子感受。在潛移默化中發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，感受到音樂的樂趣，從而開始對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。樂 器： 奧爾夫音條樂器和各種打擊樂器的合奏，猶如一幅具有表現(xiàn)力的音響地毯，令人如醉如癡。它提倡的欣賞是主動(dòng)的欣賞，而不是被動(dòng)的聽，然后逐一的分析。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計(jì)的舞蹈對(duì)于任何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會(huì)。我在認(rèn)真分析原有音樂課程內(nèi)容及個(gè)人教學(xué)特色后，決定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動(dòng)，旨在將奧爾夫原本性理論有機(jī)融合在音樂教學(xué)的實(shí)踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育，融入多元化的音樂元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂素質(zhì)。在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學(xué)計(jì)劃和課程安排必須經(jīng)過本會(huì)認(rèn)可，方可實(shí)施。，用以盛放上課比較常用的物品，如課本、打擊樂器等。為了豐富校園文化，我們每年都會(huì)舉行文藝匯演，另外，每周利用下午活動(dòng)課時(shí)間，開設(shè)了各種藝術(shù)興趣小組，架子鼓興趣小組、聲樂合唱隊(duì)、電鋼琴興趣小組，都是在音樂教室里活動(dòng)的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助
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