20xx年中班科學(xué)活動(dòng)教案水到哪里去了(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 13:02本頁(yè)面
【正文】 ）提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。（2）出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣）（3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過(guò)討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。（1）統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)（2）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。（1）幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？（2）幼兒操作（3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來(lái)運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣？下次我們?cè)賮?lái)試一下。沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少，所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的`操作情況來(lái)看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。中班科學(xué)活動(dòng)教案水到哪里去了篇十。`好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！翱茖W(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。初步了解交通工具的差別。交通工具課件。ppt。一、開(kāi)始部分：小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的?。可骸?、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？二、基本部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。，滴滴滴。摩托車，嘟嘟嘟。自行車，鈴鈴鈴。大飛機(jī)，嗡嗡嗡。長(zhǎng)火車，咕嚕嚕。三、結(jié)束部分，和交通工具配對(duì)。,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。中班科學(xué)活動(dòng)教案水到哪里去了篇十一我設(shè)計(jì)了以幼兒生活中熟悉的物體（乒乓球）來(lái)作為操作材料組織活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己的操作，來(lái)培養(yǎng)他們的思維方式和動(dòng)手操作能力。圓圓的乒乓球靜靜地躺在碗里，“你能讓它飛起來(lái)嗎？”老師的提問(wèn)就像是一顆擊落在湖面上的小石子，孩子們探索的興趣就這樣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。遇到問(wèn)題，讓孩子嘗試解決，孩子們可以這樣試也可以那樣試。孩子們只有在嘗試教學(xué)的氛圍中，才能張開(kāi)想象的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。1．通過(guò)操作、探索，初步探知用工具移動(dòng)乒乓球的方法。2．在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，相互合作，在嘗試探索中體驗(yàn)成功的喜悅。1．乒乓球、碗若干。2．（第一次操作材料）乒乓球拍、紙杯、大夾子、調(diào)羹、小毛巾、筷子、叉子、蛋糕盤(pán)；（第二次操作材料）雙面膠、透明膠、光盤(pán)、白紙、吸管、扭扭棒、撲克牌。1．出示乒乓球。你們猜猜看老師袋子里裝的是什么呢？2．圓圓想知道有哪些東西會(huì)飛？你們能告訴它嗎？人會(huì)飛嗎？3．引導(dǎo)幼兒想辦法讓乒乓球飛起來(lái)。1．講解游戲規(guī)則。那在幫忙之前，老師要提一個(gè)小小的要求：“我們可以借助工具幫它飛到對(duì)面的碗里去，但是不能直接用手拿。”2．幼兒自主嘗試操作、探索，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則和觀察幼兒用了哪些方法。4．幼兒交流自己的操作過(guò)程，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊操作一下，教師記錄。1．剛才小朋友說(shuō)了很多幫圓圓的方法，時(shí)間也不早了，圓圓要回到自己的家了。那如果我們換一些更難的材料來(lái)幫忙，又能用什么辦法呢？你們要不要來(lái)挑戰(zhàn)一下？有沒(méi)有信心？趕快再去試試看。2．幼兒操作，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒合作用多種方法嘗試。3．請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用了什么不同的辦法？4．幼兒交流、表達(dá)，并用操作給大家看。今天我們小朋友們表現(xiàn)的非常棒，用了兜、夾、撈、包、托，粘、抬、卷、套、吸等方法成功地幫助了圓圓。中班科學(xué)活動(dòng)教案水到哪里去了篇十二激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.發(fā)展幼兒初步的觀察能力和操作能力。幫助幼兒理解5的實(shí)際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體，正確認(rèn)讀數(shù)字5，學(xué)習(xí)5的形成，知道4添上1是5。貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、燕子的標(biāo)本或圖片；田鼠、蟲(chóng)子圖片若干‘5的39。數(shù)字卡片。幼兒操作材料、活動(dòng)用書(shū)。
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