最新布衣元帥閱讀答案訓練布衣元帥閱讀題(四篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:45本頁面
【正文】 )師：你仿佛看到了一個怎樣的徐帥?(體會平易近人，待人樸實無華)齊讀句子c、課文是寫徐帥的，可是我們剛剛學的第二個小故事中卻花了大量筆墨描寫了新娘看到的、聽到的、想到的，這又是為什么呢?(側面反映徐帥樸實無華)d、出示：“徐向前元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實無華的本色。辦公室墻上，他親筆書寫的“人民的公仆”五個大字，就是他一生品質的寫照?！睅熒献髯x師：徐向前元帥一生就是這樣，衣不求華，平易近人，今天我們學習了課文的第二個小故事，明天我們繼續(xù)學習另兩個故事，從不同角度去感受徐帥高潔的品行。布衣元帥閱讀答案訓練 布衣元帥閱讀題篇四教學目標、流利、有感情地朗讀課文。，讓學生學會小組合作學習。，感受徐帥樸實無華、平易近人、嚴格要求子女， 甘為人民公仆的崇高品質。教學重點、難點重點研讀第二則小故事，幫助學生理解“布衣”的含義，結合人物的情緒變化進行個性化的朗讀。 教學準備：音樂、多媒體課件 教學過程: 一、從課題入手，談話導入 師：今天我們要學習的`是(板書課題)課前已經預習了課文，說說這布衣元帥指的是誰?(出示課件) 質疑：你覺得元帥平時的衣食住行會是什么樣?布衣指的又是什么? 引語：徐向前為什么會被稱為“布衣元帥”，我們一起到文中去了解一 下。初讀感知，整體把握現(xiàn)在我們檢查一下同學們的讀文情況： 邊聽邊思考：指出讀錯的字音。 用心觀察這篇課文與以往所學的文章有什么不同? 師：其實3個小故事表達的都是同一個主題，那就是第一自然段的內容。(課件)這是全文的總起段。在這段話中你覺得哪兩個詞語最能概括徐帥的精神品質。(板書：功高蓋世、樸實無華)能用上這兩個詞語，說說課文的 主要內容嗎?精讀第二個故事《看門老人》這三個故事中哪個故事充分體現(xiàn)了“徐帥比普通人還普通的布衣情懷”?我們就一起走進《看門老人》請大家看閱讀提示。 (一)默讀“看門老人”這個故事：畫：新娘在去見徐帥時想到了什么?令她沒想到的是什么? (做好標注) 想：從新娘的想法前后變化中你體會到了什么?(抓重點詞句，聯(lián)系上下文) 讀：結合自己的體會有感情地朗讀描寫新娘想法的句子。(讀出自己的感受) 學生匯報，師相機指導
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