小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——布衣元帥教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:36本頁(yè)面
【正文】 括了徐帥的品質(zhì)：一生樸實(shí)無(wú)華，做人民的公仆。 ) (5)讀第 1自然段，完成作業(yè)本習(xí)題 6。交流，議論為什么排除選項(xiàng) (1)(2)。 [選項(xiàng) (1)不是本課內(nèi)容的中心；選項(xiàng) (2)只概括了第 1則小故事反映的品質(zhì)，不全面。 ] (6)再審題。聯(lián)系第 1自然段，說(shuō)明為什么稱(chēng)徐帥是布衣元帥 ?布衣這個(gè)詞和中心有什么聯(lián)系 ?(含蓄點(diǎn)出中心。 ) (7)小結(jié)，領(lǐng)悟課文中心思想最基本的方法是理解主要內(nèi)容。設(shè)想作者為什么寫(xiě)這些內(nèi)容，要贊揚(yáng)什么。除這個(gè)方法外，有時(shí)還可以注意文章有沒(méi)有點(diǎn)出中心的句子。注意審查題目。 3．選擇一個(gè)故事，詳細(xì)復(fù)述。 (1)提示要求。詳細(xì)復(fù)述可以理解為把故事講給別人聽(tīng)。因此要保留情節(jié)。準(zhǔn)備的時(shí)候記住情節(jié)要點(diǎn)，按要點(diǎn)講，不要 背課文，可以根據(jù)需要對(duì)句序、句式作調(diào)整。講的時(shí)候態(tài)度要自然大方，聲音清晰，語(yǔ)言連貫、流暢。 (2)準(zhǔn)備一指名引路 (評(píng)價(jià) )一四人小組交流。 9 4．作業(yè)。 (1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 (2)完成作業(yè)本 4兩題。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《布衣元帥》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : 1．了解課文大意，概括三個(gè)小故事主要內(nèi)容，初步感受課文中心 （ 2） (1)拼讀生字，同桌互查生字認(rèn)讀 （ 3） ③ 提出不理解的詞語(yǔ)，隨機(jī)引導(dǎo)聯(lián)系句子加以理解 （ 4）窮、都應(yīng)該、建設(shè)上讀得稍重些 （ 5） (2)小黑板揭示句子： 做夢(mèng)也沒(méi)想到徐帥會(huì)是這樣，比普通人還普通呢 （ 6）聯(lián)系課文內(nèi)容，用上他做夢(mèng)也沒(méi)有想到竟然或她怎么也沒(méi)有想到竟然說(shuō)一句話 （ 7）說(shuō)說(shuō)功高蓋世和樸實(shí)無(wú)華的意思
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