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正文內(nèi)容

最新培訓(xùn)計劃方案實(shí)用(十篇)-資料下載頁

2025-07-31 12:37本頁面
  

【正文】 學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施工作的通知》(吉教師〔20xx〕21號)的文件精神,6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目在吉林省教育學(xué)院教學(xué)樓一階梯教室順利召開。來自全省各地“提升工程”辦公室負(fù)責(zé)同志以及承接吉林省“提升工程”培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志共100人參加培訓(xùn)。學(xué)院院長張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開班儀式。張院長發(fā)表講話,他對此次培訓(xùn)項目的重要意義和目標(biāo)進(jìn)行了高度概括,對培訓(xùn)效果、培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)服務(wù)提出殷切的希望。開班儀式由鄭世忠副主任主持。在6月19日至21日為期三天的培訓(xùn)過程中,省“提升工程”辦公室努力將信息技術(shù)專家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新相結(jié)合,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。在信息技術(shù)專家引領(lǐng)環(huán)節(jié),邀請徐州市電教館館長,信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專家周巖教授,以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓(xùn)者做了精彩的專題講座。周巖館長從理論的視角,對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和說明;從實(shí)踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,進(jìn)行了深入淺出的講解與示范。這些內(nèi)容拓寬了學(xué)員的專業(yè)視野,加深了學(xué)員對信息時代,教育教學(xué)變革與創(chuàng)新的認(rèn)識與理解。在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節(jié),首先項目組設(shè)計了“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動。由12個市州選派當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線教師參與活動。由省“提升工程”辦公室根據(jù)參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點(diǎn),參加展示教師抽簽決定微課現(xiàn)場制作內(nèi)容,由省“提升工程”辦公室安排制作教室,同意計時制作,并按照抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場展示。在展示結(jié)束后,設(shè)計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現(xiàn)場投票,由著名學(xué)科專家進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評?!耙粠熞患肌蔽⒄n現(xiàn)場制作與展示匯報活動,為參訓(xùn)教師帶來了全新的培訓(xùn)體驗(yàn),促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓(xùn)緊密結(jié)合,為推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應(yīng)用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時,通過專家點(diǎn)評,參賽教師明確了自身不足和未來努力的方向,對他們專業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。其次,項目組組織二道區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新試驗(yàn)與分享考察活動,帶領(lǐng)參訓(xùn)教師赴二道區(qū)108中學(xué)感受信息時代“專遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區(qū)教育局對此次考察活動高度重視、精心準(zhǔn)備,張?zhí)m爽副局長親自為學(xué)員進(jìn)行解說。她指出,“專題課堂”系統(tǒng)包括直播課堂、點(diǎn)播課堂、互動課堂三個部分,是利用網(wǎng)上同步上課的方式,使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不起課,上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節(jié)課,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,從而提高教育質(zhì)量。二道區(qū)教育局作為省級先行試點(diǎn)單位,不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng)新模式,努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用,全面提高二道區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。對于二道區(qū)信息技術(shù)創(chuàng)新試驗(yàn)考察分享活動,學(xué)員們都感覺收獲頗豐。在培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新方面,項目組精心設(shè)計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠副主任在相同時間,為參訓(xùn)學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰(zhàn)略推動區(qū)域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升”為主題的專題培訓(xùn),讓參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓(xùn)方式改革與路徑,為達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo),提高課程培訓(xùn)質(zhì)量,發(fā)揮重要而積極的影響。在20xx年“提升工程”主要工作布置環(huán)節(jié),省“提升工程”辦公室宋海英主任,針對20xx年全省“提升工程”培訓(xùn)的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學(xué)(含幼兒園)教師的“提升工程”全員培訓(xùn)任務(wù)。目標(biāo)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到38000人。同時,開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“十百千萬”示范活動。推薦認(rèn)定12個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū)縣,100所省級信息技術(shù)應(yīng)用示范學(xué)校,1000個示范性教師工作坊,匯聚10000個可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果,以“十百千萬”示范活動為載體,萃取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,有效提高全省教育信息化綜合水平??梢哉f20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目的順利完成,為今年全省“提升工程”培訓(xùn)工作的有效實(shí)施奠定了基礎(chǔ);為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺;為在信息技術(shù)環(huán)境下,不斷提高管理者培訓(xùn)理念,變革培訓(xùn)模式,提升培訓(xùn)效果,發(fā)揮了突出的作用。
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