最新二年級數(shù)學(xué)教案全冊教案設(shè)計(實用10篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:20本頁面
【正文】 。教學(xué)重點：進(jìn)一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念。能夠用老師提供的稱，來稱量物體質(zhì)量。教學(xué)難點：鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：天平，盤稱，適量的生活用品，如水果，蔬菜等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知。請同學(xué)們想一想上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？二、實踐、操作領(lǐng)悟新知稱一稱。要稱我們就要用到什么？下面就讓我們一起來認(rèn)識幾種常見的稱。這些稱各有什么用途？（2）下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和電子稱。出示掛圖稱水果、蔬菜。1千克蘋果有多少個？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎？（3）分組活動。明確活動要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個。（4）剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？請小組長上來匯報一下本組稱的結(jié)果。（5）通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。魚有幾條？估一估。（1）大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計的理由是什么？把估計的結(jié)果寫到書上。（2）稱一稱，驗證學(xué)生估計的結(jié)果。三、教學(xué)效果測評引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題。引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第2題。引導(dǎo)學(xué)生完成教材第89頁第7題。四、全課總結(jié)。今天我們學(xué)到了什么？請大家想一想，說一說。二年級數(shù)學(xué)教案全冊教案設(shè)計篇九教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法。使學(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過程：一、解決情景中的問題教師出示主題圖師：上節(jié)課有的同學(xué)提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來解決這個問題。師：怎樣能知道這兩個班是否能合乘一輛車呢?(要知道兩個班共有多少人?)師：怎樣列算式?學(xué)生說，教師板書：35+34=請學(xué)生在小組里討論怎樣計算“35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計算還是口算。請學(xué)生說明自己的想法(1)先請擺小棒的學(xué)生講提問：為什么把5根小棒和4根小棒和起來，3捆和3捆和起來?(2)再請列豎式的學(xué)生講提問：寫豎式的時候要注意什么?用豎式計算的時候要注意什么?你是從哪一位加起的?(3)請口算的學(xué)生講提問：你是從哪一位加起的?口算時應(yīng)注意什么?二、做一做：教師用投影片出示題目指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書上集體訂正投影片上的題目，進(jìn)行評價。同位相互檢查，相互評價三、練習(xí)：練習(xí)二第1題：先請學(xué)生看圖，說圖意，再列豎式計算。第2題：筆算下面各題。學(xué)生將題目寫在練習(xí)本上，同位相互檢查。二年級數(shù)學(xué)教案全冊教案設(shè)計篇十一、識字與寫字對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣累計認(rèn)識常用識字2500個，其中xx個左右會寫會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用筆臨摹正楷字有條件的地方可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字二、閱讀用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文初步學(xué)會默寫，能對課文中不理解的地方提出疑問能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法及一般用法學(xué)習(xí)閱讀粗知文章大意積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。以及在課外閱讀和生活獲得的語言材料誦讀優(yōu)秀作文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容、優(yōu)秀詩文三、習(xí)作留心周圍事物、樂于書面表達(dá)、增強習(xí)作的自信心愿將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂能用簡短的書信、便條進(jìn)行書面交流嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮的詞句根據(jù)表達(dá)的需要使用冒號、引號學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句課內(nèi)習(xí)作要每學(xué)年16次左右四、口語交際聽人說話能把握主要內(nèi)容并能簡要轉(zhuǎn)述五、綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題。有目的地收集材料共同討論結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀摩大自然、觀察社會。書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊識字寫字繼續(xù)分兩條線，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。全冊要求會認(rèn)350個字，會寫284個字。會寫的39。字是本課或以前認(rèn)過的字。識字方法仍然以隨文識字為主，同時在語文樂園的“有趣的漢字”中給予多種識字方法的指導(dǎo)。為了加強識字，本冊增加了四篇識字課文，分別安排在一、三、五、七單元。識字課文生動、活潑、有趣，學(xué)生愛讀，同時可以引發(fā)思考，開啟智力，如《二十四節(jié)氣歌》，《字典公公家里的爭吵》，還有學(xué)生喜歡的《和尚挑水》《顛倒歌》。本學(xué)期教學(xué)設(shè)想本學(xué)期采取隨文識字，識字分兩條線走。一、隨文識字，字不離詞，詞不離句。句不離篇，讓學(xué)生在閱讀中解決識字問題。二、加強寫字指導(dǎo)，要正確，書寫規(guī)范，重視血色很難過的個人感悟。讓學(xué)生多讀，讀通，讀順。要用普通話讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讀得不夠，不能夠有真切的感受。要把閱讀的權(quán)利還給學(xué)生。閱讀過程中可以聽朗讀音帶或教師范讀，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔
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