freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

安塞腰鼓教案兩課時(shí)安塞腰鼓教案(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁

2025-07-31 12:08本頁面
  

【正文】 突?。ㄗ匀唤缰?,還有什么事物讓你感受到生命和力量之強(qiáng)盛?破土的小草,傲雪的梅花,噴薄的紅日,噴涌的火山,決堤的洪水——————是自然的原始的偉力,追究生命的本質(zhì),不也是這樣樸實(shí)無華粗獷豪放嗎?現(xiàn)代禮貌,促進(jìn)了人類的發(fā)展,也不可避免的給人們帶來種種束縛,太多的誘惑,太多的欲望,是生命失去了應(yīng)有的本色。)“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲—————”表現(xiàn)鼓聲的巨大感染力,震懾力。鼓聲在山崖間回蕩,在觀眾的心上回響,蕩滌著人們心中的一切雜念?!瓣囃吹陌l(fā)生和排解”,預(yù)示著一個(gè)新生命的降臨,預(yù)示著心靈的重生。期待的,神圣的。讀時(shí)先快后慢?!昂笊鷤兊母觳病北M情表現(xiàn)生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。懷著敬畏贊嘆的感情讀。“震撼著你,燒灼著你,威逼著你”讀得急促,讀出生命的力量的霸道,使人不可忽視,無從回避?!俺它S土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層啊”對(duì)故土的熱愛,這么厚的土層,承載了黃土高原悠久的歷史,承載著中華幾千年的禮貌,承載著高原人熱切的期盼與搏擊!“多水的江南——————”比較,突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽剛之氣,好比是一孔武有力的漢子;江南則像一位溫柔秀美的女子,柔情似水,含蓄靈秀,令人陶醉。腰鼓則是給人鼓舞和震撼。“好一個(gè)痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓!”與前面幾句一齊,在反復(fù)詠嘆之中帶有變化,每段又翻出新意,把感情推向高峰,增強(qiáng)了文章的詩意美。使文章具有形式的回環(huán)和音樂美?!坝酚摇弊x時(shí)先輕后重,先快后慢。表現(xiàn)出聽眾被腰鼓聲淹沒的情景,人們?cè)诓恢挥X間,陶醉在鼓聲里。(想象看球賽或勁歌勁舞表演的體會(huì))“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候”,緩慢的,抒情的讀,帶著神往和陶醉。“出奇”重讀,“渺遠(yuǎn)”重讀。三、思考探究想一想:學(xué)習(xí)了課文,你能體會(huì)到課文蘊(yùn)含的文化價(jià)值和生命價(jià)值嗎?你能說說課文的思想資料和表現(xiàn)形式是怎樣和諧的融合起來的嗎?(明確:文化價(jià)值:安塞腰鼓和西北高原獨(dú)特的自然環(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體,它粗獷雄渾,動(dòng)感十足。黃土高原是中華民族的發(fā)祥地之一,它的文化、歷史古樸、深厚、悠遠(yuǎn),曾有的輝煌在世界禮貌史上熠熠生輝。今日的西北人,渴望重振雄風(fēng),再造輝煌。中華民族也同樣如此,經(jīng)歷了無數(shù)的苦難,經(jīng)受無數(shù)的束縛,但總能神奇般的重新崛起。生命意識(shí):勁舞中,生命的力量縱情的發(fā)揮宣泄,使人無可回避生命的存在,是種子就要發(fā)芽,是蓓蕾就要開花,是太陽就要沖破云層,是集萬物之精華而生于天地之間的人,就要活得瀟灑自在,活出生命的風(fēng)采和價(jià)值!為了表現(xiàn)生命和力量的勃發(fā),采用很多的短句,營(yíng)造激越的氣氛?!耙蝗好v騰的后生”簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)年輕生命的熱情奔放;“發(fā)狠了,忘情了,沒命了”,有力的表現(xiàn)了生命的沸騰,力量噴涌不可遏止的情景;“落日照大旗”“馬鳴風(fēng)蕭蕭”“隆隆,隆隆”“愈捶愈烈”等無不鏗鏘激昂。很多運(yùn)用排比,猶如江河一瀉千里,排山倒海般的讓人透可是氣來。運(yùn)用反復(fù),不斷使情感得到強(qiáng)化。排比反復(fù)綜合運(yùn)用“容不得”一句。文章自始至終堅(jiān)持著快速的節(jié)奏。一個(gè)排比接一個(gè)排比,如波濤般一浪高過一浪,不給人半分喘息的機(jī)會(huì)。這種快節(jié)奏,使資料表達(dá)得更熱烈,更激蕩,充分表現(xiàn)生命和力量噴薄而出的神韻。比喻,繪形繪色,精彩傳神。(議論過程中,適當(dāng)朗讀)四、結(jié)語請(qǐng)把他們寫下來,我們下堂課再交流。教學(xué)反思:本文是一篇?dú)鈩?shì)恢弘的散文詩,有著雄渾偉奇的畫面,更有著與畫面風(fēng)格一致的氣勢(shì)磅礴的語言,對(duì)這樣的文章,先從調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)熱情入手,視頻播放黃土高原的“安塞腰鼓”表演的畫面,讓學(xué)生欣賞,之后談一談?dòng)^后感。激越熱烈的表演場(chǎng)面肯定會(huì)吸引學(xué)生,并且讓學(xué)生對(duì)安塞腰鼓這一藝術(shù)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),為進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)打好鋪墊。之后聽錄音朗讀課文,從中體會(huì)它的氣勢(shì),鏗鏘有力地朗讀能深深感染學(xué)生,聽完錄音后順勢(shì)利導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,許多無法用語言表達(dá)的可經(jīng)過讀來悟出,在主動(dòng)進(jìn)取的朗讀中,享受到審美的樂趣,實(shí)現(xiàn)整體感悟。然后引導(dǎo)學(xué)生知資料、明結(jié)構(gòu)、尋美點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)文章的資料美、形式美和語言美,經(jīng)過討論,揣摩句子含義,實(shí)現(xiàn)語言文字的內(nèi)化。整個(gè)過程以“朗讀”一線貫穿,從美讀中體味文章表現(xiàn)的氣勢(shì),感覺其中的生命律動(dòng),進(jìn)而理解語言中包孕的對(duì)人的旺盛的生命力的贊美之情。最終以一首激昂的《黃土高坡》,結(jié)束全篇的教學(xué),到達(dá)藝術(shù)的效果。教學(xué)本文重在美文美讀美評(píng),重在熏陶感染,重在情感體驗(yàn),從而到達(dá)共鳴。安塞腰鼓教案兩課時(shí)篇八,學(xué)生初步了解該地風(fēng)土人情。,學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)作者表達(dá)感情的方法。,學(xué)生感受安塞腰鼓所渲泄的生命的力量。導(dǎo)入:同學(xué)們,大家好。今天我們來學(xué)習(xí)一下劉成章的這篇《安塞腰鼓》。在中國呢,有很多地方有著他們自己的民族特色,或是一個(gè)標(biāo)志性的建筑、歷史人物,或者是有著專屬于他們的活動(dòng)。比如說起西湖你就會(huì)想到杭州,說起傣族就會(huì)聯(lián)想到潑水節(jié)。那么同學(xué)們知道安塞腰鼓是哪里的嗎?(同學(xué)們說了很多地方)老師聽見了好多地方,安塞腰鼓是陜西陜北的一種民間鼓舞形式,它可以由幾十人或上百人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢(shì),精湛的表現(xiàn)力,令人震撼,被稱為是“天下第一鼓”!今天我們就一起來了解一下安塞腰鼓!正文:師:同學(xué)們先自由朗讀這篇文章,并標(biāo)出文章的自然段。(開始朗讀,朗讀結(jié)束)學(xué)生一齊:好一個(gè)安塞腰鼓!(同學(xué)們舉手)師:小趙同學(xué),你來回答。小趙:壯闊,還有充滿力量。師:說的很好,請(qǐng)坐。還有同學(xué)想回答嗎(小李舉手)師:小李,你來說小李:我感受到了安塞腰鼓的雄渾師:很好,請(qǐng)坐。其實(shí)文中有一句話是作者直接說出來的,是作者對(duì)安塞腰鼓的感受。大家回到課本找一找,是哪一句話,我們一起把它讀出來。生一齊:好一個(gè)壯闊了河山,蓬勃了想象力的安塞腰鼓!師:下面我們一起來看一下安塞腰鼓的真面目。(多媒體播放安塞腰鼓的圖片)師:我們同學(xué)們感受到的安塞腰鼓是壯闊、雄渾的,作者又說安塞腰鼓是壯闊了河山、蓬勃了想象力的。那么作者是怎樣表現(xiàn)出安塞腰鼓的這些特點(diǎn)的呢?這個(gè)當(dāng)作小組討論的問題,給五分鐘的時(shí)間討論,一會(huì)我來找同學(xué)回答。開始討論吧。(時(shí)間到,討論結(jié)束)師:好了,時(shí)間到了,三組派一個(gè)代表回答三組代表:作者通過描寫安塞腰鼓的場(chǎng)面表達(dá)出安塞腰鼓壯闊雄渾的特點(diǎn)。師:你是從哪找到的呢?三組代表:從文章的第3~5段師:同學(xué)們看一下他找的對(duì)嗎?生一齊:對(duì)!師:還有嗎?三組代表:還有就是描寫安塞腰鼓的響聲,在第7~9段,安塞腰鼓的舞姿,在第11~13段,安塞腰鼓的后生,在第15~17段。師:請(qǐng)坐,這位同學(xué)找的很好,他的思路非常的清晰。(同學(xué)們有小聲嘀咕的,有人大聲說“感受到了”)師:我聽見有同學(xué)在下邊說沒有呢,沒關(guān)系,我們一起來讀一下最能表現(xiàn)出安塞腰鼓這股勁的段落,就是描寫響聲的這幾段,老師起個(gè)頭“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲..”開始。(朗讀結(jié)束)(同學(xué)舉手回答)同學(xué):容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!師:非常準(zhǔn)確,我們一起讀一下這句話。生一齊讀。師:最后老師留一個(gè)小作業(yè),寫一下你們家鄉(xiāng)或者是你知道的某一個(gè)地方的風(fēng)土人情、歷史事跡等等,兩百字左右,下節(jié)課我們要簡(jiǎn)單交流一下。下課!安塞腰鼓教案兩課時(shí)篇九創(chuàng)意說明:指導(dǎo)學(xué)生品析、積累精美的語言是本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。本文的句式和修辭都可以給學(xué)生提供許多學(xué)習(xí)的范例。教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣,并教給學(xué)生一些積累的方法,并學(xué)會(huì)做一些品析式的積累。教學(xué)步驟:一、朗讀課文、整體感知初讀正音。通過朗讀檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,解決音準(zhǔn)問題。聽配樂朗誦(或教師范讀),把握節(jié)奏和語音的輕重。自由朗讀,練習(xí)節(jié)奏和語音的輕重。齊讀全文,在節(jié)奏和語音輕重的基礎(chǔ)上,力求讀出本文的陽剛之美。二、局部雕琢、品味語言分組研讀課文,找出本文在句式和修辭方面的特點(diǎn)。本文短句多、感嘆句多、排比句多。這些特點(diǎn)皆因特殊的寫作對(duì)象所決定,因?yàn)榘踩某錆M了力量之美,能給人以強(qiáng)烈的震撼。有條件的話,可以播放一段腰鼓表演的錄象,對(duì)學(xué)生理解課文會(huì)有所幫助。語言品析。從句式和修辭的角度各找一處自己最喜歡的例句,并說明自己喜歡的理由。多讓一些學(xué)生發(fā)言,教師只作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。若學(xué)生品析有困難,教師可作一些示范。語言品析應(yīng)在學(xué)生能夠理解和接受的范圍內(nèi)進(jìn)行,不要隨意拔高。三、分類積累、鞏固品析按照前面學(xué)習(xí)的品析的方法,將課文中有代表性的句子,從不同的角度進(jìn)行分類摘抄,并力所能及地寫一點(diǎn)賞析的文字。可從以下方面去摘錄:美詞(含新詞匯)。詞語排比。句子排比。段落排比。比喻句。對(duì)比句。疊詞句等。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
研究報(bào)告相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1