【正文】 手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。用清水將雙手徹底沖洗干凈在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動“風干”也不錯。提醒：擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。2）請23個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。品嘗蘋果：小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。組織幼兒欣賞：《洗手歌》。鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手，大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗，飯前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養(yǎng)成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦?；顒訉τ變哼M行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。小班健康活動教案篇十一知道項鏈，玉墜。手鏈等小飾物可能會給幼兒帶來的危險。做到入園時不佩戴可能會給幼兒帶來危險的小飾物。 小兔子的毛絨玩具一個，項鏈，玉墜，手鏈，發(fā)卡，扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。 多媒體教學資源或幼兒用書第20—23頁：《小兔美美不美了》。出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導幼兒用小飾物來裝扮小兔子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請幾位幼兒用這些小飾物來裝扮小兔子。播放多媒體教學資源：《小兔美美不“美”了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。引導幼兒了解小飾物可能帶來的危險。教師：小兔美美戴的這些小飾物會給自己和其他小動物帶來危險的。小朋友上幼兒園的時候，有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等，但是像小兔美美身上的這些項鏈，玉墜，手鏈是不能戴的，它們會給自己和別的小朋友帶來許多危險。小班健康活動教案篇十二隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2，認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。5，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片(一)引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。(二)進入課題幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)1，出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2，出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……(三)過小橋哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。(四)運西瓜讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。(五)結束當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。小班健康活動教案篇十三活動目標：知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。了解多運動對身體有好處。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。初步了解健康的小常識?；顒又仉y點：活動重點：知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友?；顒与y點：入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查?；顒訙蕚洌菏孪扰c保健老師聯(lián)系好，請其協(xié)助做好有關工作。ppt：《保健老師好》。小紅花貼紙若干?；顒舆^程：一、組織幼兒到保健室，引導幼兒參觀保健老師晨檢。教師：“這位老師是誰呀?她在干什么?”引導幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的工作。教師：我們來看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?引導幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發(fā)燒。然后看看小朋友的眼睛是不是有精神。再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長。最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒有帶危險的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點藥水，預防感冒。有的小朋友帶藥來，也要交給保健老師。請幼兒向保健老師現(xiàn)場提問：為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家)二、回活動室后引導幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事?請幼兒觀看《保健老師好》的ppt，引導幼兒結合日常生活說說保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預防針等。三、鼓勵幼兒樂意接受晨間檢查。教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵膽小的幼兒接受檢查。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔