【正文】 果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。比如,制作圖書室“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。制訂圖書室閱覽規(guī)則規(guī)章制度幼兒人數(shù)：每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內。保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕?。）幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。具體內容安排（1）、將圖書重新整理、分類。首先選擇一些篇幅短小、精悍、故事情節(jié)強、有情趣的故事講給幼兒聽，當他們聽得津津有味時，不失時機的介紹圖書，有意識的讓他們了解一個精彩的故事是由連續(xù)畫頁構成的，畫面非常好看，需要一張一張仔細翻看，使幼兒對看圖書產生興趣。（2）、隨著幼兒對圖書敏感性的增強，逐步增添篇幅較長的故事圖書讓幼兒閱讀，并學會用較完整的語言進行簡單的講述或復述。(3)、根據(jù)幼兒的興趣，播放一些故事、兒歌磁帶增強幼兒的閱讀興趣。(4)、教師為幼兒準備一些表演性的材料，使幼兒置身于故事人物當中。(5)、根據(jù)環(huán)境的變化，可以嘗試讓幼兒進行創(chuàng)編或仿編故事。日常管理老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。每位老師帶領幼兒閱讀后進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。幼兒園春季學期活動計劃篇九幼兒的發(fā)展需要多方資源的密切配合，為了促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園作為對幼兒實施教育的第一主體，應實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。家長開放日作為家長了解幼兒教育新觀念，了解幼兒在園的各種情況一個窗口，引導家長逐漸形成正確的教育觀，為幼兒發(fā)展構建和諧的成長環(huán)境。我園本學期的家長開放日針對以前“家長參與意識薄弱、無主體意識，以幼兒的學習為中心……”等等現(xiàn)象，采取以下措施：我園將利用家長開放日，集中向家長宣傳新的幼兒教育觀，將家長吸引到幼兒教育中來。引導家長以發(fā)展的眼光看待幼兒，關注幼兒發(fā)展的速度、特點和傾向。改變以往家長以幼兒的學習為中心，以識字、計算為重心的錯誤傾向。突出幼兒園的教育是為了讓每一位幼兒在原有基礎上得以發(fā)展，并積極開發(fā)幼兒智力，促進幼兒各方面全面發(fā)展的教育目標。家長和教師站在同一平臺，家長不再是正確理念的被動接受體，家長和教育者之間是合作的關系。要搞好家園合作，就必須了解家長的需求和希望，家長的性格類型，家長的教育觀念和方法，家長的職業(yè)、文化水平、待人接物的、習慣等情況。不同的家長有不同的愛好和興趣、不同的特長，若將家長的優(yōu)勢資源結合到幼兒園的各方面工作中，能獲得意想不到的收獲。我園與家長之間，以幼兒發(fā)展和教育為中心進行溝通，不斷了解家長的需求，有力的促進我園的各項工作順利進行。我園本著尊重平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。我園通過各位教職工，向家長全面介紹幼兒園的保育教育工作，爭取家長理解、支持和參與。真正形成家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。讓家長對幼兒的關注轉化為積極的配合，需要提高家長對家園互動的重要性的認識。通過這一系列的措施，家長開放日活動讓家長對幼兒正在參與的活動進行相關的了解，體現(xiàn)以家長為主體，并充分調動家長的能動性，使他們在參與中更新教育理念與調整教子思路，為提高家庭教育水平能夠奠定了基礎。只有充分發(fā)揮利用家長這個幼小的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系、形成家園攜手共育的新局面。幼兒園春季學期活動計劃篇十一、指導思想：游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。為了讓小班的孩子能夠喜歡幼兒園，能夠學會與同伴友好相處，為此我班針對本班幼兒的年齡特點和游戲水平，選擇了適合本班幼兒開展的游戲活動，我們通過各種語言游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲、手指游戲、律動等游戲形式，讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂，學習到一些游戲方法和游戲經驗，并掌握簡單的游戲規(guī)則，充分體驗與小朋友合作游戲的樂趣。，遵守一定的游戲規(guī)則。，培養(yǎng)幼兒的自信心。、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作。，感受音樂的快樂。第四周：語言游戲：金蘋果音樂游戲：拉個圓圈走走第五周：音樂游戲：小手爬爬爬體育游戲：切西瓜第六周：智力游戲：學習方位詞律動：左手右手第七周：手指游戲：門開開體育游戲：小雞捉蟲第八周：律動：小手拍拍音樂游戲：開汽車第九周：手指游戲：搭房子體育游戲：小兔采蘑菇第十周：語言游戲：小熊過生日音樂游戲：幾肢著地第十一周：手指游戲：五指歌律動：扮家家第十二周：音樂游戲：小老鼠上燈臺體育游戲：小青蛙跳荷葉第十三周：智力游戲：猜猜我是誰音樂游戲：火車轟隆隆第十四周：語言游戲：傘兒傘兒撐起來體育游戲：跳房子第十五周：智力游戲：神奇的紙盒體育游戲：開火車第十六周：手指游戲：手指變變變體育游戲：看誰能抓住我第十七周：語言游戲：山上有個木頭人體育游戲：好玩的球第十八周：手指游戲：手指歌音樂游戲：點點豆豆第十九周語言游戲：小蜜蜂體育游戲：蹲蹲蹲第二十周手指游戲：小猴子爬爬爬智力游戲：爭做小博士