骨干教師培訓(xùn)心得600字-資料下載頁
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】 存在的問題，課改過程中更多的是仿照，是表皮上的轉(zhuǎn)變，對于課改深層所應(yīng)觸及的東西沒有自身的深層思索。沒有問題就沒有反思，當(dāng)然就不行能有實質(zhì)的討論。 教學(xué)重要的是由老師的素養(yǎng)、教學(xué)思想和訓(xùn)練力量來打算的，這些將充斥教學(xué)的全過程。不勝利的課改是因為老師理念沒有更新，沒得到徹底的轉(zhuǎn)變，改的只是形式和表面現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)有成為一個有專業(yè)意識的老師界的思想，避開盲從，要擅長學(xué)習(xí)高于自己實踐閱歷的理念，并以此指導(dǎo)自己實際教學(xué)，這樣才會看的廣，思的深。老師還應(yīng)具備擅長分析自己訓(xùn)練教學(xué)行為的力量，老師應(yīng)在實踐教學(xué)中發(fā)覺問題并進行反思和討論，應(yīng)擅長發(fā)覺自己教學(xué)中存在的問題，并通過自身探究，專家解惑，教研爭論等方式來解決。 增加自我效能感，克服職業(yè)倦怠 我認(rèn)為做老師是幸福的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、開心的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培育自己的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會帶給你歡樂、喜悅和成就感。 老師正是在一次次勝利的愉悅中，不斷培育和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信念，端正態(tài)度，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。 骨干老師培訓(xùn)心得600字七 金秋季節(jié)，我們來自湖北__________職業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來到了漂亮的北京，參與了由首都師范高校承辦的湖北省__________市中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班。通過近一個月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 首都師范高校__________學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們細(xì)心設(shè)計了四個星期的課程，第一周主要是訓(xùn)練教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，第二周主要是訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用，第三周主要是深化到__________一職現(xiàn)場進行學(xué)習(xí)與體會，第四周重點是總結(jié)反思學(xué)習(xí)狀況。這樣的支配使我們的學(xué)習(xí)針對性很強，通過聽專題講座、參觀考察活動，學(xué)員們的相互溝通與自我的體驗、感受、思索，我們學(xué)到了先進的訓(xùn)練理論和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，更新與拓展了專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，也更新了我們的訓(xùn)練思想和觀念，提高了我們的訓(xùn)練理論水平和科研力量。同時，也感受到了首都師范高校名師的風(fēng)采。老師們敬業(yè)、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、守時、幽默的品質(zhì)與精神，深深地感動著我。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們對訓(xùn)練工作的熱忱與投入，他們事事親力親為，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是自己安裝，自己預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開展電子白板技術(shù)支持下的說課展演、辯論賽等活動，使我們在學(xué)中做，做中學(xué)，取得了歡樂學(xué)習(xí)的效果。此外，我體會最深的是以下兩點： 一、世界上唯一不變的是轉(zhuǎn)變本身 《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?。”假如老師不能把準(zhǔn)時代的脈搏，我們要反問自己：我們能給孩子什么?假如我們都不能適應(yīng)今日的飛速變化的信息時代，還怎么關(guān)心孩子去適應(yīng)將來，學(xué)會生存呢?所以，我們要改革，要與時俱進，要有先進的訓(xùn)練理念，要補充新學(xué)問，要把握先進的訓(xùn)練信息技術(shù)。這是時代的要求，是職業(yè)訓(xùn)練改革和進展的要求。誠然，這個過程肯定會很艱苦，但是最難接受自己轉(zhuǎn)變的，不是別人，而是自己。自己要轉(zhuǎn)變和別人要自己轉(zhuǎn)變的效果完全不一樣。要提示自己現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變更有利于自己今后老師生涯可持續(xù)的成長與進展，主動轉(zhuǎn)變自己比被動接受轉(zhuǎn)變對自己更有利!多些行動，少些埋怨，埋怨對自己的轉(zhuǎn)變沒有任何的樂觀意義。 二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式 老師的職業(yè)特點，打算了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。只有喜愛學(xué)習(xí)的老師，才能培育出喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。喜愛學(xué)習(xí)的老師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“假如你的同學(xué)感到你的思想在不斷地豐富著，假如同學(xué)深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，學(xué)習(xí)就會成為你的同學(xué)的精神需要。”精深的專業(yè)學(xué)問和廣博的相關(guān)學(xué)問經(jīng)常能讓一個老師在課堂上左右逢源、神采飛揚。只有不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長學(xué)識，才能教好同學(xué)，才不會因為自己的落伍而阻礙同學(xué)的進展。 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動即將結(jié)果，可我覺得我的學(xué)習(xí)才剛剛開頭。這次培訓(xùn)，讓我不僅在訓(xùn)練觀念和技術(shù)方面有了新的熟悉和提升，更讓我熟悉到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活中，我要通過不斷的學(xué)習(xí)來踏準(zhǔn)時代的節(jié)奏，通過不斷的學(xué)習(xí)來跟上進展的潮流，通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)訓(xùn)練的進展做出應(yīng)有的貢獻。 第 13 頁 共 13 頁
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