語文坐井觀天教案-資料下載頁
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 預設：青蛙跳出井口，它看到了廣闊無垠的天空。青蛙對小鳥說：“原來世界這么廣大，天果然是無邊無際的，小鳥，你說得對。”小鳥回答說：“以后，我?guī)愣嘧咦摺⒍喙涔?，感受這廣闊世界的美麗?！?br /> 指名匯報對話，教師點評，引導學生大膽想象。
三、拓展閱讀，比較積累
過渡：“坐井觀天”既是寓言又是成語，和這個成語意思相近的成語是“井底之蛙”。
學生閱讀“教學資源”中的故事《井底之蛙》。
啟發(fā)思考：這個故事里的青蛙和咱們課文里的青蛙有什么相同和不同之處？讀了這個故事，你明白了什么？小組交流。
總結：“坐井觀天”和“井底之蛙”都是比喻眼界狹窄、目光短淺的人，希望同學們能成為見多識廣的人！
設計意圖：
通過《井底之蛙》的拓展閱讀，既幫助學生加深了對《坐井觀天》寓意的理解，又進行了相似成語的積累。
四、自主觀察，練習書寫
對比指導“話”和“際”。
?、僦笇А霸挕钡臅鴮懸c：“讠”的點、橫折的折筆、提的折筆在一條豎線上；“讠”的橫和“舌”的橫水平對齊；“舌”的首筆撇收筆于豎中線，長橫在橫中線上，四個橫向筆畫之間的距離相等。
學生練寫，生生互評。
?、趯W生自主練習“際”。先觀察、交流書寫要注意的問題：“阝”在左，橫撇彎鉤要寫得小，“丨”為垂露豎。然后練寫，生生互評。
遷移練寫“沿”字。
學生先觀察，再交流書寫要點：“沿”字左窄右寬，頭齊腳齊，豎瞄插到左半格，右上部分第二筆是橫折彎。
學生練寫，師生互評。
教師范寫“答”字。
提示書寫要點：上下結構，上緊下松，竹字頭要寫得居中緊湊，“合”的起筆在豎中線上，撇捺舒展對稱。
學生練寫洞桌互評。
學生完成“學習單”第5題，回顧課文內容，練習書寫。
根據(jù)課文內容，我不僅能填對，更能寫好！
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