【總結】?頁腳?12、木蘭從軍?頁腳?通過上節(jié)課的朗讀,木蘭給你留下了什么印象??頁腳?我國古代有一位女英雄,名叫花木蘭?;咎m是我國古代的一位女英雄。換個說法?頁腳?那時候,北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。一天,朝廷下達了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字,焦
2024-11-29 03:54
【總結】第一篇:木蘭從軍教學設計與反思 12.《木蘭從軍》第二課時教學設計 【教學目標】: 1、有感情地朗讀課文,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質。 2、說說花木蘭是怎樣說服家人的,然后用幾句話寫下來?!?..
2024-11-09 06:19
【總結】第一篇:初中語文《木蘭從軍》教案 教學目的: 1、抓住“緊急、焦急萬分、赫赫戰(zhàn)功”等詞語,幫助學生讀懂課文內容,從而體會出花木蘭愛國愛家的品質。 2、通過抓住“理應為國為家分憂”,來學習課文第二...
2024-11-09 01:35
【總結】第一篇:木蘭從軍教案 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的10個生字,綠線內的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、學習花木蘭尊老愛幼,自信自強,...
2024-11-09 06:31
【總結】第一篇:木蘭從軍教案 鄂教版四上語文《木蘭從軍》教案 教材分析: 在中國,木蘭從軍是婦孺皆知的歷史傳說故事,講古代花木蘭女扮男裝,替父從軍,贊揚了花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優(yōu)秀品質。本...
2024-11-09 06:13
【總結】第一篇:《木蘭從軍》公開課教案 《木蘭從軍》教學設計 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.學會10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫,認識2個多音字。認識1個偏旁。...
2025-10-27 06:51
【總結】第一篇:《木蘭從軍》的教案 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、通過對語言文字的朗讀、感悟,體會花木蘭愛國愛家的英雄品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。 教學過程: ...
2025-10-27 06:59
【總結】第一篇:《木蘭從軍》的教案 《木蘭從軍》的教案 作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《木蘭從軍》的...
2025-10-27 06:52
【總結】第一篇:譚麗君《木蘭從軍》教案 蘇教國標版四冊12《木蘭從軍》教案 高新區(qū)東明小學 譚麗君 一、導入: 1、小朋友們,老師給大家?guī)硪欢尉实膽蚯?,想看嗎?想看得小朋友請坐端正? 2、聰明...
2024-11-09 12:21
【總結】第一篇:木蘭從軍公開課教案 《木蘭從軍》第二課時教案 一、復習 :緊急征兵焦急萬分女扮男裝替父從軍 告別親人赫赫戰(zhàn)功英勇善戰(zhàn)文靜俊美。齊讀 :花木蘭是一位()的女英雄。這是我們這一課要學習的...
2024-11-09 06:30
【總結】第一篇:木蘭從軍優(yōu)質教案設計 一、直接導入: 這節(jié)課繼續(xù)學習第12課木蘭從軍(教師板課題) 二、復習鞏固: 通過上節(jié)課的學習,誰來完成這個填空: 出示,花木蘭是我國古代的一位(),她()、(...
2024-11-09 05:58
【總結】第一篇:《木蘭從軍》教學設計之三 《木蘭從軍》教學設計之三 作者:佚名 轉貼自:轉載 點擊數(shù):99教學目標: 【感謝您瀏覽!您可以搜索題關鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是】 1、認識9個字,會...
2025-10-27 06:53
【總結】第一篇:12.《木蘭從軍》教學設計 《木蘭從軍》教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。 ,二類字只識不寫,認識2個多音字,能正確規(guī)范書寫本課生字。“緊急、理應...
2025-10-27 04:31
【總結】教案的背景教案出自蘇教版小學語文二年級下冊第12課教學課題:木蘭從軍教材分析:本篇是一篇家喻戶曉、傳誦不衰的的動人的民間故事。通過描寫木蘭女扮男裝、代父從軍、馳騁疆場、勝利歸來的故事,表現(xiàn)的木蘭顧全大局、為國分憂、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)秀品質和巾幗不讓須眉的自強精神,木蘭這位女英雄的非凡形象必將永遠豎立在人們的心中,激勵著人們向木蘭一樣為過
2024-11-19 10:54
【總結】第一篇:《木蘭從軍》的教學設計[大全] 《木蘭從軍》的教學設計 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學設計...
2025-10-27 06:48