【正文】 ，側(cè)重集體教學(xué)活動的規(guī)則、教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒按規(guī)則進行活動的習慣?！　。?）加強課題的常規(guī)管理，調(diào)動全體教師參與教育科研的主動性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍?！　。?）加強幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，促進教師按市教科院要求，及時上傳課題研究資料，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展示課題研究進程和研究成果?！　∷?、具體工作安排（略）幼兒園教科研計劃11　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省示范園標準做好日常的保教管理工作。以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為。借助幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項目申報，建構(gòu)綜合主題活動與地方特色文化相融的幼兒園課程框架，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作?！　《⒐ぷ髂繕恕　?，促進教師成長　　，提高保教質(zhì)量　　，深化問題研究　　，推進特色建設(shè)　　三、具體工作及措施　　，促進教師成長　　(1)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：　　，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平?！　　吨改稀?，深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育　　，加強幼兒園課程游戲化相關(guān)理論學(xué)習和培訓(xùn)，提高教師實際操作能力。　　(2)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)?！　?。主要是舞蹈、音樂、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練?！　?，善于總結(jié)。在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記?！　?，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄?！　?、兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂調(diào)整月工作計劃。　　，提高保教質(zhì)量　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：　　(1)一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展　　，減少集體活動時間(每天一節(jié))，增加幼兒自主游戲時間。要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作?！　　吨改稀返木駱淞ⅰ耙蝗栈顒咏允钦n程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)?！　?2)加強課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量　　在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學(xué)的目標和價值點，找準教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。　　。一是各教研組充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。　　，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞游戲、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示。同班內(nèi)兩位教師相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展?！　?3)做好保教一日活動調(diào)研工作　　“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動?！　　⒆ド顚Π嗉壋Ｒ?guī)工作的調(diào)研，將常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，圍繞“保教結(jié)合”和“區(qū)域游戲”開展?！　。岣呒w備課質(zhì)量。進一步落實“隨堂聽課”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量?！　。嬲l(fā)揮其輻射作用　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員?！　?2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：　　。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動及課程游戲化特色活動深入開展討論，對在活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果?！　?。本期我園將實施“傳承創(chuàng)新浸潤”課程游戲化項目，作為在嘗試中起步的新課題我們將發(fā)揮集體的智慧，從實施計劃、實施方案、到實施手段，組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。　　(3)開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平?！　。宫F(xiàn)我園的特色教育。　　(1)為繼承和發(fā)揚泰興優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，借助幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項目申報，在全園開展融入地方特色的主題節(jié)日活動(花鼓節(jié)、美食節(jié)、建筑節(jié))讓幼兒在地方文化藝術(shù)的熏陶中了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。　　(2)做實《家園共育發(fā)展幼兒親社會行為的實踐研究》課題研究，在研究的過程中積累促進幼兒社會性發(fā)展的策略和方法，注意研究材料的逐步完善和規(guī)范?！　?3)做好《幼兒園課程生活化的實踐研究》課題的前期研究準備工作，積累相關(guān)理論知識和經(jīng)驗，為具體研究奠定基礎(chǔ)?！　?，解決家長的后顧之憂?！　?1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。　　(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識?！　?3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通、解決幼兒園與家庭之間的教育難點和熱點問題　　四、月工作安排　　二月份：　　、教師個人計劃　　　　　　三月份：　　　　“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動　　　　4.“泰興花鼓節(jié)”特色活動　　　　(課程游戲化專項培訓(xùn))　　四月份：　　　　　　　　(區(qū)域材料投放)　　“美食一條街”活動　　五月份：　　“勞動最光榮”班級開展各類競賽活動　　　　“六一”活動　　　　(體育器械類的一物多玩)　　六月份：　　　　　　　　“我是小小建筑師”　　、整理幼兒園教科研計劃12　　一、指導(dǎo)思想：　　深入學(xué)習國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》以及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，逐步領(lǐng)會、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，指導(dǎo)日常保教和教研科研工作，提高保教質(zhì)量?！　《?、工作目標與主要措施　　（一）教育質(zhì)量　　●工作目標：　　學(xué)習《指南》，更新幼兒園教育質(zhì)量觀，加強情境性、過程性的評價，堅持科學(xué)保教?！　⊥ㄟ^備課組活動、常規(guī)調(diào)研、視導(dǎo)活動等發(fā)現(xiàn)問題、改進行為，關(guān)注過程質(zhì)量?！　　窬唧w措施：　　組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，開展“遠程培訓(xùn)”、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景、目的與作用，名稱、內(nèi)容與基本原則的理解，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)教師在了解3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展規(guī)律特點的基礎(chǔ)上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法，全面實施科學(xué)的保育和教育工作?！　∽?、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測評活動，將調(diào)研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質(zhì)量?！　⊥ㄟ^觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“繪本教學(xué)”、“游戲觀察指導(dǎo)研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌妭湔n組建設(shè)，探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實施建議》和《園本特色課程方案集》進行動態(tài)的課程審議；加強常態(tài)的聽課、評課、研課，提升集體備課中的說課質(zhì)量，共享集體智慧，注重問題的解決，產(chǎn)生研究案例及成果，參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比?！　∫浴吨改稀肪駷橐罁?jù)，參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動課程發(fā)展評價實施建議》，以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標，設(shè)計符合我園實際的課程評價方案。加強情境性、過程性的評價，引導(dǎo)幼兒、家長、教師共同實施課程評價，通過評價促進保教質(zhì)量的提升?！　。ǘ╆犖榻ㄔO(shè)　　●工作目標：　　深化學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》理念及行為內(nèi)涵，指導(dǎo)教師落實到實踐中。　　動態(tài)修改落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃的修訂實施與教師隊伍分層培訓(xùn)緊密結(jié)合?！　⊥菩小捌压⒂媱潯保ㄟ^各類分層研訓(xùn)活動促進全園教師多向互動提升骨干教師專業(yè)水平?！　　窬唧w措施：　　開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設(shè)系列活動?！　⊥ㄟ^遠程學(xué)習、園內(nèi)學(xué)習、討論《指南》、《標準》等，將規(guī)范逐步內(nèi)化為行為并落實到工作細節(jié)中?！　?回顧審視個人發(fā)展規(guī)劃第一年的達成狀況，動態(tài)修訂三年教師個人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師有目的地專業(yè)發(fā)展?！　±^續(xù)深入實踐“執(zhí)行教研組長制度”、“教研組長月助理”制度，根據(jù)教師層次設(shè)計實施執(zhí)行教研活動，進一步激發(fā)教師潛能和主觀能動性，拓展教師成長經(jīng)歷。　　修訂入職期、成長期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度，啟動新一輪分層研訓(xùn)活動的“蒲公英”計劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結(jié)對制度，面向不同層面教師推出不同側(cè)重的教研平臺，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)活動進行摩課，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討、教學(xué)技能比賽等，參評市區(qū)級教學(xué)新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力?！　。ㄈ┱n程建設(shè)　　●工作目標：　　學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，歸納學(xué)習最新的課程指導(dǎo)要求?！　〕浞滞诰蛘n程資源，利用社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃；加強游戲課程；加強園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。　　●具體措施：　　學(xué)習新出臺的規(guī)范要求，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中。深入實踐《課程審議制度》，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點，突出家園共育要求，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體、深入、有效。　　繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究，進一步研討公共游戲區(qū)域的設(shè)置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察、指導(dǎo)策略的探究，積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié)、水平發(fā)展的個案，并進行分析研討。　　進一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動的教育實踐活動?！　「倪M專用室環(huán)境，修訂專用室活動及管理制度，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益?！　。ㄋ模┱n題研究　　●工作目標：　　整合社區(qū)、家長資源，開展特色主題活動，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展?！　》e極總結(jié)課題研究動態(tài)成果，積累案例故事，撰寫相關(guān)文章；結(jié)合特色推進，加強園所特色外宣工作?！　　窬唧w措施：　　圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習慣養(yǎng)成的實踐研究》課題，日常課程滲透禮儀教學(xué)，并以年級組為陣地，結(jié)合節(jié)慶或主題教育日，設(shè)計主題特色系列活動，邀請社區(qū)、家長周邊相關(guān)單位等參與活動。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動，增設(shè)“幼兒禮儀操”時間，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。　　組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入，鼓勵教師撰寫案例、文章；結(jié)合主題特色活動開展發(fā)表相關(guān)通訊報道，加強外宣工作。　　落實《幼兒園文化建設(shè)綱要》，幼兒園特色環(huán)境進一步優(yōu)化設(shè)計，開展“幼兒文明禮儀標識設(shè)計大賽”，并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級環(huán)境等，滲透文明特色氛圍?！　〕浞职l(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)和園本研修中的優(yōu)勢。以信息技術(shù)中心組成員為技術(shù)支撐，做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學(xué)新時空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質(zhì)量參與各類信息技術(shù)比賽，以賽促教，并整理好過程資料?！　。ㄎ澹┞?lián)合研修　　●工作目標：　　在與其他園的互動中開闊視野、更新觀念?！　“l(fā)揮示范輻射作用，協(xié)調(diào)指導(dǎo)尚錦城分園的搬遷啟動?！　　窬唧w措施：　　通過無錫市教科研共同體和其他平臺，與市、區(qū)姐妹幼兒園加強專業(yè)交流，汲取經(jīng)驗，拓展我園教師視野，提高研究的效能與價值?！　“l(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“信息技術(shù)”四個聯(lián)合研修小組的研修作用，通過每學(xué)期一次面向園區(qū)開放的研修活動現(xiàn)場和組內(nèi)研修活動，一方面在集體備課、典型教研等活動中對分園示范引路，另一方面學(xué)習分園的亮點工作，在交流互動中共同提高。幼兒園教科研計劃13　　一、 指導(dǎo)思想與總目標　　幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務(wù)計劃，以及