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幼兒園第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃與幼兒園第二學(xué)期教科研計(jì)劃匯編-資料下載頁(yè)

2024-11-23 03:33本頁(yè)面
  

【正文】 化進(jìn)程,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,通過(guò)集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,管理的基本技術(shù),加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,輔助教學(xué)的能力,重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流,通 過(guò)“教研月”特色活動(dòng)研究,通過(guò)學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。 加大托幼一體化教育研究力度,在上學(xué)期首期開(kāi)班的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)辦0點(diǎn)親子歡樂(lè)園,重視師資培訓(xùn),加強(qiáng)課程研討,以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材,深化托班教育研究。 在教研活動(dòng)的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,開(kāi)展多層次研討活動(dòng),通過(guò)向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng),“教研月”特色活動(dòng)研究,不同年級(jí)組教師串課等,增強(qiáng)教改意識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增加我園教研的園本特色。 (二)以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》,正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際,有目的地借鑒與吸收,不斷完善園本課程。 構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,本學(xué)期,我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,在課程的整合性、開(kāi)放性、本土化、生活化上下功夫,注重積累課程實(shí)施軌跡,創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源,改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。 繼續(xù)深入開(kāi)展省級(jí)課題,“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念,以教研組為主陣地,繼續(xù)完善課程體系。 繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開(kāi)展主體潛能識(shí)字,開(kāi)發(fā)幼兒潛能 研究”,本學(xué)期重點(diǎn)抓以下三項(xiàng)工作:(1) 進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力探索游戲化的活動(dòng)形式。(2)創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)認(rèn)讀生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。(3)建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)檔案,做好整理、篩選、收集課題資料的工作。 實(shí)施“開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究,以點(diǎn)帶面,以實(shí)驗(yàn)班全園,充分挖掘感統(tǒng)室的效益,提高使用率。 開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《 幼兒園雙語(yǔ)教育教學(xué)方法的研究》,一方面教師努力 提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力,另一方面加強(qiáng)研討,全面探索幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容方法。 持續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《注重審美感受,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。
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