【正文】 時進行“推門聽課”，了解“原汁原味”的活動實況，及時與組織者進行意見交流，幫助教師樹立目標意識，篩選提供有價值的學習操作材料，學會設計提問，提高提問的有效性，以及懂得關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑А！　。?）科學、合理地安排幼兒一日活動　　幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，教師掌握一日活動的設計原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，為幼兒安排動靜交替的游戲活動，充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進行有效檢查，加強考核力度，注重活動效益。　　重視園本教研，為教師的專業(yè)成長提供保障　　在常規(guī)管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng)新管理中求提高?！霸炀鸵粋€學習型、創(chuàng)造型的教師團體”需要園本教研。我園以教研組、備課組活動為基礎，以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點，以園本教研活動常態(tài)化、實效化、園本化為宗旨，制定教研組、備課組活動計劃，形成良好教研風氣。同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的“互動”為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓的基本形式。本學期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動，利用活動增強教研意識，提高教科研質(zhì)量?！　≡谡n題研究上，強調(diào)從“以園為本”落實到“以教師為本”，最終達到“以幼兒發(fā)展為本”，立足于“細、小、實”開展研究，問題即課題，工作即研究，教師即專家，效果即成果。本學期我園課題研究主要有以下內(nèi)容　?。?）做好市級課題《構建幼兒園“大閱讀”體系的實踐研究》的結(jié)題工作；　?。?）繼續(xù)深入開展市級課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習慣的實踐性研究》的研究工作；　　（3）做好新申報的省級課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運用研究》規(guī)劃和初期研究工作，定期召開課題研討會，教師在研究中細心觀察、及時記錄、積極思考，并撰寫相應的觀察記錄、隨筆反思、專業(yè)論文等?！　〖訌娂覉@聯(lián)系設立幼兒成長檔案　?。?）開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。　?。?）及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展?！　　痉段乃模河變簣@教科研工作計劃】　　一、指導思想：　　20XX年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發(fā)展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細化教學常規(guī)管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。　　二、工作目標　?。ㄒ唬┯變喊l(fā)展目標　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范?！　。ǘ┙處煱l(fā)展目標　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展?！　。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標　　管理規(guī)范、服務到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽?！　∪?、工作重點：　　強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習?！　≈黝}教學與民間傳統(tǒng)游戲整合研究，凸顯園本教研特色?！　×⒆銏@本培訓，扎實開展課題研究?！　∷摹⒐ぷ鞔胧骸　〗萄谢顒樱航處熝杏懻n嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課”。　　加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動?！　〔捎枚喾N方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每學期一次的家長會?！　〕浞掷脤W校資源，開展好幼小銜接工作?！　∥濉⒃路莨ぷ靼才拧　《路荩骸　「靼嘟處焽栏駡?zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣?！　≈贫ǜ黜椊虒W活動計劃。　　檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）?！　∫阅昙壗M為單位集體備課。　　三月份：　　檢查班級各類游戲開展情況?！　「靼喹h(huán)境布置評比?！　∏嗄杲處煃徫慌嘤枴！　￠_展“一課三研”活動?！　≌n題活動。　　四月份：　　教師實踐課活動?！　∨c“姐妹園”進行業(yè)務交流活動?！　I(yè)務學習—交流教育活動心得?！　∮變簞邮帜芰Ρ荣悾ㄖ小⒋蟀嘟M）?！　∥逶路荩骸　￠_展全園家長半日開放活動。　　課題組研討活動?！　』I備“六一”活動?！　∶耖g傳統(tǒng)游戲展示（年級組為單位）?！　×路荩骸　c“六一”活動。　　兒歌朗誦比賽（小班組）?！　湔n筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比　　各班評選“智慧之星”、“巧手之星”、等獎項?！　W期結(jié)束資料整理