學(xué)校制度建設(shè)情況-資料下載頁
2025-04-15 01:49本頁面
【正文】 查、驗(yàn)收、評價(jià)的方法表述清楚，使執(zhí)行者有章可循，有據(jù)可依?！ ∵@就要求制度的文字簡潔、明了，用詞確切，不能模棱兩可?！ ×⒁c時(shí)俱進(jìn)。 隨著時(shí)間的推移，形勢的發(fā)展，一些原來符合實(shí)際的制度會(huì)變得與實(shí)際不相適應(yīng)?！ ∵@就要求我們審時(shí)度勢，不斷修改和完善制度，該去掉的就堅(jiān)決去掉，該修改的就修改，該補(bǔ)充的就補(bǔ)充，而不能一稿定終身，搞一勞永逸。 即使是校長變動(dòng)了，后任校長可以而且應(yīng)該對前任校長制訂的制度作修改完善，這不能誤解為人走茶涼。 七、要嚴(yán)格執(zhí)行?！ 」P者認(rèn)為制訂制度的最終目的是為了取消制度。 在讓全體師生通過制度的約束和規(guī)范變得自覺、規(guī)范后，制度也就不起什么作用了?！ 〉侥菚r(shí)，不論校長怎樣變動(dòng)，學(xué)校這架機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)仍是那樣有效和科學(xué)，而不至于產(chǎn)生隨著校長的變動(dòng)而造成教學(xué)秩序混亂，人心渙散?！ ∪欢?，要最終取消制度，首先要強(qiáng)化制度，要嚴(yán)格的執(zhí)行制度，不能把制度打印成冊后束之高閣，搞形式主義。 否則，制度將是一紙空文。 我們要走從強(qiáng)化慢慢轉(zhuǎn)到弱化，最終取消制度的道路，完成從自由王國到必然王國的轉(zhuǎn)化?！ “?、要結(jié)合情感。 由于教育工作和教師職業(yè)的特殊性，決定了在學(xué)校管理中既要重視制度管理，也要重視情感管理?！ ”疚牡谝粭l所講的以人為本和第四條發(fā)揚(yáng)民主是出于情感管理的需要?！ 〈送?，在制度的執(zhí)行、檢查和獎(jiǎng)懲過程中，一定要對師生做仔細(xì)的思想工作，要曉之以理、動(dòng)之以情，讓師生口服心服，產(chǎn)生最佳效果?！ ∽屛覀兂酥h全國重視法制建設(shè)，逐步從人治走向法治的東風(fēng)，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校的制度建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，培育出更多的四有新人，為振興余姚作出貢獻(xiàn)。第 6 頁 共 6 頁
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