【正文】 3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。　　注：拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球；　　腳一釵，由老師打或能力強(qiáng)的幼兒。　　幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先分部，后集體，鼓勵(lì)幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。　　6．音樂游戲：(搶椅子)　　游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上?！　∮螒蜷_始，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站，反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到(受罰)，也可讓他表演節(jié)目或當(dāng)中間人，游戲重新開始。大雨和小雨教案13　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉，能尋找并模仿生活中的聲音?！　∈煜じ枨?，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)?！　〗⑵饘?duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件　　彩帶數(shù)條　　活動(dòng)過程：　　一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣　　教師播放大雨和小雨錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽?！　偛拍懵牭搅耸裁绰曇?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)下的是什么雨呢?(大雨)　　二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨　　下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭?　　小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)　　三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度　　大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)　　它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。　　讓我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同?！　?大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)　　四、大雨和小雨　　現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的時(shí)候用小彩帶用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?　　教師先示范完整唱一遍。　　全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)　　大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)　　活動(dòng)反思：　　大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是：。、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?！　≡诨顒?dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度”沒有較好的達(dá)到。大雨和小雨教案14　　設(shè)計(jì)意圖：　　本次活動(dòng)目標(biāo)就是想以動(dòng)作、游戲等形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活?dòng)中激發(fā)孩子積極參與音樂活動(dòng)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨?！　?．在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨?！　』顒?dòng)過程：　　環(huán)節(jié)　　活動(dòng)過程　　設(shè)計(jì)意圖　　一、熱身運(yùn)動(dòng)　　熱身活動(dòng)《小雨滴》?！　　靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?，我們一起來玩游戲吧?！薄　∫曰顒?dòng)中的角色來熱身，可以為之后的游戲做鋪墊?！　《?dǎo)入活動(dòng)　　1．出示“太陽牌”：這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼……哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）?！　?．那雨滴是怎樣落到地上來的？　　3．幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）　　——你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？　?。ㄔ俅畏配浺?，進(jìn)行分段欣賞）　　4．學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣?！　∠麓笥陼r(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？　　5．那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？　　引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動(dòng)作和手指抖動(dòng)的小動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)大雨和小雨的不同感受?！　∵@個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請(qǐng)幾名幼兒上來表演）?！　∮變簩?duì)聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒?dòng)中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨?！　∪⒁魳繁硌荨　?現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動(dòng)作?！　〗Y(jié)束活動(dòng)。大雨和小雨教案15　　活動(dòng)目標(biāo)　　樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)打擊樂的快樂?！　L試用沙罐強(qiáng)弱節(jié)奏表現(xiàn)大雨和小雨?！　∧芨鶕?jù)教師提示按節(jié)奏演奏樂曲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　《大雨和小雨》音樂、沙罐若干。　　活動(dòng)過程　　一、入室：幼兒聽著音樂，有節(jié)奏地拍手入室?！　《?fù)習(xí)歌曲。　　——“小朋友們見過下雨嗎？大雨的聲音是怎么樣的？小雨的聲音又是怎樣的？”　　——引導(dǎo)幼兒模擬出下大雨和小雨的動(dòng)作和聲音。（嘩啦啦、淅瀝瀝）　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂復(fù)習(xí)演唱歌曲?！　　處熖崾居變河么笮〔煌穆曇粞莩笥旰托∮瓴糠?。　　——教師啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨：如大力拍手表示大雨，輕輕碰手指表示小雨等?！　∪⒋驌魳酚螒?。　　嘗試用沙罐演奏出《大雨和小雨》的聲音?！　　ǔ鍪旧彻蓿煟骸靶∨笥褌儯銈冎肋@是什么嗎？”（沙罐）　　——教師啟發(fā)幼兒思考怎樣演奏表現(xiàn)大雨和小雨不同的聲音。（大雨時(shí)搖大力點(diǎn)，小雨時(shí)搖小力點(diǎn)；或者連續(xù)搖表示大雨，一下一下?lián)u表示小雨等）　　——教師演唱歌曲，幼兒做搖沙罐的動(dòng)作?！　　處熝莩枨?，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏?！　　シ乓魳?，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏?！　》纸M演奏：將幼兒分成大雨組和小雨組，并在教師的提示下合作演奏?！　』顒?dòng)應(yīng)變　　本次活動(dòng)可以選在幼兒觀察了下雨天之后進(jìn)行，讓幼兒感受下雨的聲音，更有助于幼兒理解、表現(xiàn)歌曲?！　∩彻蘅梢愿挠蒙冲N、鈴鼓等樂器?！　』顒?dòng)延伸　　嘗試用不同的樂器表現(xiàn)歌曲?！　￠_展美術(shù)活動(dòng)：用水粉繪畫大雨和小雨?！　^(qū)角活動(dòng)　　表演區(qū)：投放沙罐、音樂，鼓勵(lì)幼兒演奏和表演?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　將幼兒繪畫的大雨和小雨作品展示出來?！　〖覉@同步　　鼓勵(lì)幼兒用家里的樂器玩具或物品（如筷子敲鐵罐）等進(jìn)行演奏游戲?！　≌?qǐng)家長在家和幼兒一起玩杯子打擊樂游戲：在幾個(gè)杯子里裝入不一樣量的水，請(qǐng)家長和幼兒一起擊打出不同的節(jié)奏和聲音?！　‰S機(jī)教育　　當(dāng)下雨的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，體驗(yàn)用歌曲的方式來表達(dá)下雨的心情。第 28 頁 共 28 頁