大班幼兒教育隨筆7篇-資料下載頁
2025-04-15 01:47本頁面
【正文】 說不完的話題，甚至就連一直保持安靜的睡覺間也開始熱鬧起來。 說話、聊天、玩紙、揉線團(tuán)和拆被子……難以入睡，午睡甚至成了他們的負(fù)擔(dān)。尤其是每到星期一中午就特別興奮，老師總要反復(fù)提醒：“不要說話了，快點(diǎn)睡覺”類似這樣的話，使幼兒被動地午睡可效果甚微。為了讓孩子們能快又靜的睡好午覺，我有幾種小“妙招”效果嘗試下來還是不錯的。大班幼兒教育隨筆7 當(dāng)年幼的孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時，我們—定不要忘記夸獎他，這樣會給孩子增強(qiáng)自信心，讓孩子獲得成就感——這是在我工作以來給我觸動最大的一點(diǎn)?！ ∶绹睦韺W(xué)家加德納提出的“多元智能理論”，認(rèn)為每個孩子都不同程度地?fù)碛邪朔N智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學(xué)習(xí)方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定的。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運(yùn)動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚(yáng)、引導(dǎo)克服不足，盡力彌補(bǔ)他的短處?！ ∮浀梦覀儼嘤羞@樣一個女孩子——不敢看著老師的眼睛說話；當(dāng)老師一靠近她時她就會緊張，從來不舉手回答問題。因此，語言表達(dá)、音樂表現(xiàn)等方面的能力也都比其他孩子發(fā)展的要慢一些，看到這樣的孩子，我很心疼、糾結(jié)。是什么造成了現(xiàn)在的她，我們已無從去追究，我們唯一能做的就是從現(xiàn)在開始給她新的教育，新的起點(diǎn)。于是，我們關(guān)注她的一舉一動，希望捕捉到她的亮點(diǎn)和進(jìn)步的地方，給她鼓勵，給她贊美，給她機(jī)會和希望。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)她在繪畫和運(yùn)動方面很出色時，就在全體孩子前面表揚(yáng)她，并讓她做示范。當(dāng)她在老師的引導(dǎo)下和老師打招呼的時候，我們會抹抹他的頭，給他一個贊許的微笑；當(dāng)她在老師的要求下能簡單地回答老師的問題的時候，我們會給她鼓勵的掌聲以及一個小粘紙……在這些不同的贊許、鼓勵下，她漸漸大方起來，眼睛也敢正視老師了，這些進(jìn)步就是簡簡單單的鼓勵與夸獎就能改變的?！ √K霍姆林斯基說過：“教育人就是教育他對未來的希望?！倍覀兘o孩子希望的一個最重要的方式就是不斷的夸夸他們，鼓勵他們——好孩子是夸出來的。第 6 頁 共 6 頁
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