幼兒教育隨筆：一日生活皆教育-資料下載頁
2025-10-31 04:48本頁面
【正文】 如何讓幼兒學(xué)會知識。在一堂音樂活動《八只小狗抬花轎》里，我設(shè)置了十分精美的動態(tài)故事PPT，為的是讓幼兒更好的接受歌詞，我把PPT里的圖片放出來，小朋們立刻被吸引，課堂炸開了鍋，我每翻一個圖片就讓小朋友們跟著我唱一句歌詞，知道把歌唱完，我又反復(fù)讓小朋友們跟唱，結(jié)果進入了誤區(qū)，小朋友們的激情也慢慢消散，結(jié)果一堂課下來，她們并沒有學(xué)會這首歌，課堂氣氛也索然無味。反思：這個活動的結(jié)果令我很不滿意，可以說是不成功的。原本我選取這首歌是覺得它的節(jié)奏歡快容易掌握，并且歌曲中還有一個小故事，用圖片會大大吸引小朋友的注意力，這樣小朋友們更容易記住歌詞，然而我在最后讓小朋友們一遍遍的跟唱，反而讓她們很難記住歌詞和旋律。反思在本次活動中，孩子們用很短的時間來學(xué)唱歌曲，他們真的學(xué)會了嗎？沒有！首先，這首歌曲本來就歌詞比較多，應(yīng)該分為兩個課時來學(xué)習(xí)的，而我僅僅想用一堂課就讓她們學(xué)會顯然是不可能的。雖然整個教學(xué)過程都運用了故事圖片來引導(dǎo)她們，但是顯然起到了反效果，小朋友們的注意力全部被故事圖片所吸引，而忘記了歌詞。后面的一遍遍的跟唱，使得課堂枯燥無味，讓小朋友們死記硬背顯然是不可取的。調(diào)整： 針對這次教學(xué)活動的失敗和我的反思，我重新設(shè)計了這堂課。在導(dǎo)入部分我用講故事來導(dǎo)入，讓幼兒初步理解歌詞的意思，幫助她們正好的記憶歌詞，然后，我讓小朋友們聽伴奏根據(jù)故事內(nèi)容模仿小動物的動作，這就成了一個情景音樂游戲，讓小朋友們置身于情景之中。結(jié)尾部分我請幾組小朋友到臺上表演，其余小朋友演唱歌曲。于是，經(jīng)過調(diào)整的課效果讓我非常滿意，小朋友們聽故事很認真，在游戲環(huán)節(jié)參與性非常高，小朋友們不僅能自己創(chuàng)編動作，還能飛快的記住歌詞。實錄二：生活活動游戲化在幼兒的一日常規(guī)活動里的午睡環(huán)節(jié)，每次都會有小朋友大聲吵鬧，遲遲不閉上眼睛睡覺，經(jīng)常會摳摳這里，摸摸那里，我常常會大聲命令：“請所有小朋友閉上眼睛睡覺！”每當(dāng)我這樣說完小朋友們不僅不會進入午睡，甚至?xí)７挛业男袨椋谕尥藜覅^(qū)域活動的時候，也會看到小朋友們模仿我的動作，大聲喊：“請所有小朋友閉上眼睛午睡！”反思：對于小朋友們遲遲不午睡的現(xiàn)象，我的做法可以說是欠妥的，并且這種行為已經(jīng)影響到了小朋友們。其實，相信有很多老師在面對這種情況都會采取大聲命令的行為，而小朋友們反而會對老師慢慢產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)到了老師的這種行為。在面對小朋友們午睡難的現(xiàn)象時，我首先應(yīng)做的就是理解小朋友們的這種行為，畢竟她們都是小孩子，活潑好動是她們的天性，所以常常會很難進入睡眠狀態(tài)。調(diào)整：在經(jīng)過了一系列的反思后，我設(shè)計了一個叫“動物冬眠”的小游戲，小朋友們模仿自己喜歡的小動物，當(dāng)一起唱完兒歌后進入冬眠，比比看誰先進入“冬眠”，老師在冬眠最好的小朋友頭頂上貼上“棒棒貼”，每周評出冬眠動物小明星。我把這一游戲迅速實踐，每當(dāng)我們唱完兒歌，小朋友們都會迅速閉上眼睛，有很多想得到“棒棒貼”小朋友都睡得特別香，而我針對這一成功，立刻把別的生活活動環(huán)節(jié)都加入了游戲。例如在起床穿衣的這一環(huán)節(jié)也才用了游戲“鉆山洞”，小朋友們都能立刻穿上自己的衣服，不少小朋友都不再賴床了。案例啟示：生活處處皆游戲，高爾基曾說過:“兒童通過游戲。非常簡單，非常容易地去認識周圍的世界”。作為幼兒教師，相信我們更能理解這句話的含義，游戲能夠讓幼兒更快的接受身邊所需要學(xué)到的知識，在游戲是，幼兒的思維、注意力等都比平時要好。我們往往會注重知識的灌輸，產(chǎn)生了許多填鴨式教學(xué)，讓許多幼兒都形成了死記硬背的思維方式，而往往忽視了通過游戲教學(xué)的重要性?？傊?，幼兒教師將游戲運用到一日生活活動中的每個環(huán)節(jié)中，通過游戲幫助幼兒更快的學(xué)習(xí)知識和生活經(jīng)驗。生活處處皆游戲，每一位幼兒教師都應(yīng)該將這句話體現(xiàn)在實踐中！
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