培養(yǎng)學生閱讀能力和作文--資料下載頁
2025-04-15 01:40本頁面
【正文】 選材。這樣長期訓練，學生就知道寫文章時，都要圍繞中心認真選材，避免文不切題、離題萬里現(xiàn)象的發(fā)生。 再次就是通過不同形式培養(yǎng)學生語言表達能力。有的學生會選材，但詞匯貧乏，寫出的文章也沒有吸引力，于是我就從說話訓練做起，每天早晨成讓學生播放新聞，還可以對社會現(xiàn)象進行評說，有時也根據(jù)課文限定說話內容。天天練習，不僅增長了學生知識，豐富了學生的寫作素材，還提高了學生的口語表達能力。 除了播放新聞，還可以定期搞故事賽、朗讀比賽。班級設立圖書角，讓學生在濃厚的書香氛圍和激動人心的書林境界中養(yǎng)成廣聞博記的習慣，讓學生多讀、多思、多練。 學生寫完作文，我嚴把修改關。記得魯迅有一句話：好文章是改出來的。我先讓學生自己修改，然后在講評作文時同學互評互改，最后拿出一篇典型文章同學一同修改，使學生的文章在字、詞、句、段乃至標點上更趨完善，提高習作質量。 第 3 頁 共 3 頁
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