葉子小屋教案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:26本頁(yè)面
【正文】 找找哪些昆蟲(chóng)朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢？ 原來(lái)他們都躲在了樹(shù)葉后面，把他們都請(qǐng)出來(lái)吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找來(lái)了一片樹(shù)葉，猜猜這片樹(shù)葉有什么用？ 樹(shù)葉除了可以做葉子小屋里的燈，還可以做些什么呢？ 雨下個(gè)不停，許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨，小屋里再也擠不下了，小馨想請(qǐng)我們一起來(lái)幫助朋友們?cè)烊~子小屋。 二、觀看課件，了解制作過(guò)程 圖7：前幾天我們把昆蟲(chóng)朋友請(qǐng)來(lái)了，今天我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)一間漂亮的小屋。（出示作品） 演示拓?。涸谌~子上刷上油漆，這樣就算淋到雨葉子小屋也不會(huì)壞。 三、為昆蟲(chóng)朋友做葉子小屋 將樹(shù)葉粘帖成小屋，屋子蓋大些（樹(shù)葉盡量粘在兩邊）。 選擇不同顏色涂上油漆，用力印一印。 為朋友的小屋再設(shè)計(jì)一些家具（及時(shí)演示有創(chuàng)意的作品）。 四、展示交流（延伸到區(qū)角） 你的小屋里有幾個(gè)朋友？他們是誰(shuí)？你還想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)你的葉子小屋做客呢？ 為小屋設(shè)計(jì)了哪些家具？ 附故事： 小欣在院子里玩耍，忽然一滴雨點(diǎn)打在她的臉頰上。拍拍拍，雨點(diǎn)又打到小欣的鼻尖和手腳上?！巴邸脹鲅??！辈贿^(guò)沒(méi)關(guān)系，小欣有個(gè)可以躲雨的小房子“你看，葉子做成的屋頂，很棒吧！”螳螂先進(jìn)了小屋子，小欣：“螳螂，你先進(jìn)來(lái)啦？”金龜子和小蝴蝶也來(lái)到了小房子。他們說(shuō)：“在這里不會(huì)被淋到了?！毙⌒溃骸霸瓉?lái)是小金龜子，下了我一跳！”小欣正和金龜子說(shuō)話，一只瓢蟲(chóng)“嗖”地飛過(guò)來(lái)，停在小欣的頭上。“小螞蟻，”“你也進(jìn)來(lái)躲雨吧，不然面包會(huì)被淋濕喲”“玉婷了，我要會(huì)我真正的家里鵝，大家也回去吧，媽媽在等著你們呢。” 教學(xué)反思 在活動(dòng)中我通過(guò)游戲化的情境，操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)積極主動(dòng)的引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果 葉子小屋教案9 活動(dòng)目標(biāo) 1. 為了能讓幼兒按顏色為樹(shù)葉分類(lèi)。 2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和操作能力。 ，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 ，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能將不同顏色的樹(shù)葉分類(lèi)； 難點(diǎn)：突破綠色和藍(lán)色、青色的區(qū)別 活動(dòng)準(zhǔn)備 《葉子小屋》 、紅色、黃色的樹(shù)葉若干片 、紅色、黃色的葉子小屋各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 ，問(wèn)小朋友這些樹(shù)葉有什么不同； ，提問(wèn)小朋友在生活中都見(jiàn)過(guò)哪種紅色的物體（鮮紅、深紅、粉紅、淡紅）； ，讓小朋友找一找黃色的物體； ，講解綠色和青色、藍(lán)色的區(qū)別。 二、出示三座不同顏色的小屋 板書(shū)：葉子小屋 1. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三種顏色的小屋跟黑板上的三種顏色的樹(shù)葉有什么相同之處。 2. 請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)把紅色的樹(shù)葉送回家。 請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)把黃色的樹(shù)葉送回家。 請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)把綠色的樹(shù)葉送回家。 三、找朋友（玩一玩） 請(qǐng)6個(gè)小朋友上來(lái)排成一行，分別拿著一張不同顏色的樹(shù)葉，讓他們?cè)诋?dāng)中找到自己的朋友。 四、連一連 教師在黑板上貼上不同顏色的樹(shù)葉和三間小屋，請(qǐng)小朋友將相同顏色的樹(shù)葉和同顏色的小屋連在一起。 五、活動(dòng)延伸： 幼兒可嘗試更多顏色的樹(shù)葉分類(lèi)方法。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中我通過(guò)游戲化的情境，操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)積極主動(dòng)的引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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