初中作文教學(xué)逆向思維培養(yǎng)策略-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:16本頁(yè)面
【正文】 逆向思維，選擇了與眾不同的領(lǐng)域，寫出了自己的人生情趣。她寫了撒哈拉沙漠居民的奇怪習(xí)俗，那里的人幾年只洗一次澡，他們洗澡就像醫(yī)生給病人灌腸一樣，這讓讀者感到很詫異，自然也就產(chǎn)生了閱讀興趣。而這種與眾不同的材料，滿足了廣大讀者的獵奇心理，使其產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。例如，以“我的家庭”為主題寫作，大部分學(xué)生會(huì)寫家庭和睦幸福，家庭成員敬老愛(ài)幼、互相認(rèn)同等，而如果從反面選取素材，我們可寫家庭之中父母之間、母親和祖母之間的“磨擦”，而經(jīng)歷這些摩擦之后獲得的幸福更來(lái)之不易，每個(gè)人都期望家庭融洽，而這需要每個(gè)家庭成員用心去經(jīng)營(yíng)。從反面入手來(lái)寫這個(gè)作文，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。從逆向思維來(lái)選擇寫作素材，學(xué)生更能體會(huì)到寫作的角度是多方面的，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作水平。綜上所述，就一篇作文而言，從構(gòu)思開(kāi)始，教師就可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用逆向思維思考。而就學(xué)習(xí)階段而言，學(xué)生可以通過(guò)大量訓(xùn)練，進(jìn)一步從整體上逆向總結(jié)，從而打破常規(guī)，提高學(xué)生的逆向思維能力。教師通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，引導(dǎo)學(xué)生更好地構(gòu)思和寫作，提高學(xué)生的寫作水平。 ：周艾娟 單位：江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)行知分校 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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