人教版小學(xué)語文三年級上冊教案人教版新課標五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:49本頁面
【正文】 ：秋天的雨里還藏著哪些香味。 “小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學(xué)生說說小朋友的腳怎會被香味勾住? ，讓學(xué)生進一步想象，交流感受：假如你當(dāng)時在果樹下、花叢中，最想做的事是什么? ，可讓學(xué)生評賞誰讀得好，以評促讀。 、想象第4自然段。 ：秋天的雨不光帶來了色彩和香味，還挺會關(guān)心人的呢!誰來讀讀第4自然段? ，可讓學(xué)生說說，秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會對一些好朋友關(guān)心地說些什么? 、豐富地想象后，可進一步調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗積累，讓學(xué)生說說：你還知道其他動植物是怎樣過冬的? ：出示說話卡片：“它告訴大家，____________。小喜鵲____________，小松鼠____________，小青蛙____________，松柏____________，楊柳樹葉____________，大家都在準備過冬了?！毕茸寣W(xué)生說說其它動植物是怎樣過冬的，然后討論交流這些話如果放在文中，放在哪里最合適。 三、總結(jié)拓展。 —4自然段的開頭句，讓學(xué)生背誦課文，學(xué)生愿意背哪部分就背哪部分。 秋天的雨，是一把____________________________________________。 秋天的雨，有一盒____________________________________________。 秋天的雨，藏著_____________________________________________。 秋天的雨，吹起______________________________________________。 ：美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時同學(xué)們最想做的又是什么事?(教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在課余組織指導(dǎo)學(xué)生開展觀察活動，為語文園地的教學(xué)活動作鋪墊。 小學(xué)語文三年級上冊教案5 《那一定會很好》教案 教學(xué)要求： “縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。 教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。 課前準備： ，樹木用途的圖片、文字資料。 。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 ：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么? ，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。 ：“那一定會很好”。 。 二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。 ，不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 ，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 。隨時糾正出現(xiàn)的問題。 三、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容。 ，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來。 ，然后討論交流。 。 (板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長成高大的樹——砍倒做成手推車——拆了做成椅子——成為美麗的木地板) ，思考在大樹的變化過程中，大樹的心情怎樣?(板書：舒服) ，把課文中含有“舒服”這個詞語的句子劃出來。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂。 ：這是一棵怎樣的樹?(板書：成長快樂，服務(wù)他人也快樂) 四、對比學(xué)習(xí)，感悟體會。 我們學(xué)過《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學(xué)的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢? 《去年的樹》，學(xué)生自由朗讀。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。 ，師引導(dǎo)體會。 。 五、有感情地朗讀兩篇課文。 六、課堂練習(xí) ppt出示練習(xí)題。 七、板書 那一定會很好 種子被泥土包裹 鉆出地面成長成長快樂 長成一棵高大的樹 舒服 砍倒做成手推車 拆了做成椅子 服務(wù)他人也快樂 成為美麗的木地板 第 17 頁 共 17 頁
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