人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:48本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!
(2)讀描寫敵人子彈的比喻句，并體會(huì)其作用。
小結(jié)：在這樣艱難的情況下，連挪動(dòng)都很困難的黃繼光居然站起來了。多么頑強(qiáng)，多么了不起啊!多么令人感動(dòng)啊!
出示句子：他張開雙臂，向噴射著火蛇的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
(3)組織討論交流：究竟是什么力量讓他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?
(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
過渡：面對(duì)死亡，黃繼光毫不畏懼，義無反顧地選擇了用自己的生命為這次戰(zhàn)斗鋪平道路。那么他在主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)時(shí)又是如何表現(xiàn)的呢?
B、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)
(1)思考：憤怒和堅(jiān)定在文中表達(dá)了黃繼光怎樣的思想感情?
(2)投影：比較兩個(gè)句子有什么不同：
戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。
戰(zhàn)士們的突擊被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。
(3)理解：讓祖國(guó)人民聽我們勝利的消息吧!
這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛。 (4)指導(dǎo)朗讀：讀出黃繼光堅(jiān)定的語(yǔ)氣。
C、占領(lǐng)高地
對(duì)比句子：
(1)戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，消滅了陣地上的全部敵人。
(2)戰(zhàn)士們猛虎一樣沖上去，消滅了陣地上的全部敵人。
四、串聯(lián)教材，遷移課外
補(bǔ)充材料，深情讀文：
黃繼光的事跡是十分感人的，他的壯烈犧牲的場(chǎng)面讓人難忘。老師從課外書上還了解到：就在黃繼光壯烈犧牲后，指導(dǎo)員在打掃戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃繼光那結(jié)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的身軀仍然撲在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓住周圍的麻袋，寬闊的胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口。在中心火力點(diǎn)的前面，留下一條深深的10米長(zhǎng)的血印?？吹竭@一切，連長(zhǎng)流出了熱淚，所有人都流出了熱淚，指導(dǎo)員抱起黃繼光，緊緊地?fù)г趹牙?，失聲痛哭?br />
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)你對(duì)黃繼光又有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你把你此時(shí)此刻的心情讀出來，你想怎么讀就怎么讀。
身臨其境，情感升華
假如你現(xiàn)在就站在黃繼光烈士的墓前，想想過去，看看今天，你心里一定有好多的話要說。請(qǐng)你把要說的話，寫下來。
五、板書設(shè)計(jì)
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