四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地三-資料下載頁
2025-04-03 23:14本頁面
【正文】 語言能力?！ ?，體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用。 ?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等語言能力 第一課時口語交際 一、激趣引入 講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 《?、自主選擇、自主交流 ，說說口語交際的內(nèi)容 ，推選一個代表到臺上交流?！ ?。要求：語言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方 三、自查，同桌再次互說 ，并給同桌說，糾正不足之處?！ 〉诙n時習(xí)作 教學(xué)過程： 一、明確寫作要求 ，說說這次作文寫什么?(寫綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動過程、或心得體會) ：注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料?！ 《⒆约簳鴮憽 ∪?、同桌互改 第三課時習(xí)作評改 一、學(xué)生自改、互評 ，看看內(nèi)容是否具體，語句是否通順、連貫，有無錯別字，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，并用——勾出好詞好句。 ?！ 。渌瑢W(xué)指出寫得好的地方。 二、同桌互改、寫評價語 三、教師總評 第四課時我的發(fā)現(xiàn)和日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 一、讀一讀 二、說說你發(fā)現(xiàn)了什么? 三、小結(jié)：這三組句子，每組里的兩個句子意思基本相同，但每組里的第二個句子表達(dá)的語義更重一些，我們平時閱讀文章與說話時，要注意這樣的詞語在表情達(dá)意上的作用?！ ∷?、請學(xué)生說說類似的例子?！ ∪辗e月累 一、讀一讀，說說諺語的意思 二、交流自己知道的一條諺語的意思 三、自己背、同桌背、集體背 四、交流自己搜集的氣象諺語 展示臺 根據(jù)展示臺的要求自己準(zhǔn)備，利用課余時間交流、展示第 8 頁 共 8 頁
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